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    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    某小组的同学在观察如图时阐述了各自的观点，你不认同的是（　　）
    A．图中杠杆不平衡，该生态系统处于不平衡状态
    B．在生态系统中草的数量是最多的
    C．此生态系统的一条食物链是：草→鼠→蛇
    D．如果人们大量捕杀蛇，鼠的数量会先增加后减少
    魔方格
    生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡．
    A、杠杆不平衡，体现了生物之间的数量关系，草的数量＞鼠的数量＞蛇的数量，符合题意．
    B、在食物链草→鼠→蛇中物质和能量是逐级递减的，因此草的数量是最多的，不符合题意．
    C、在生态系统中存在着食物链：草→鼠→蛇，不符合题意．
    D、在生态系统中存在着食物链：草→鼠→蛇，如果人们大量捕杀蛇，鼠因天敌减少，数量大增，鼠吃的草就多，导致草的数量短期内会减少．
    故选：A．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某小组的同学观察如图时，阐述了自己的观点．你认为哪些观点是正确的（　　）
    ①因为标杆不平衡，所以生态系统处于不平衡状态
    ②此生态系统的食物链是草→鼠→蛇
    ⑧在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量是相等的
    ④在该生态系统中，草的数量最多
    ⑤如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某小组的同学在观察如图时阐述了各自的观点，你不认同的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
    （1）提出问题：小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午一看发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”．小明决定把问题搞清楚，请你和他一起探究．
    你提出的问题是：
     
    能影响
     
    的产生吗？
    （2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此对种子萌发的环境条件作出的假设是
     
    ．
    （3）设计实验：为证明酸雨对生物的生活有影响，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．
     
    ．
    A．每天向甲组幼苗喷洒清水，每天向乙组幼苗喷洒“模拟的酸雨”，并观察记录．
    B．每天向甲、乙两组幼苗喷洒清水，并观察记录．
    C 每天向甲、乙两组幼苗喷洒“模拟酸雨”，并观察记录
    （4）实施实验：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验中，操作步骤如下：淀粉煮沸成糨糊，冷却后待用；在已加入等量糨糊的2支试管中，再分别滴加清水、唾液后，需充分振荡试管；将加入唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟，另一支试管置于常温下10分钟；冷却后滴加碘液，检验两支试管内是否变蓝．以上操作中有一步不正确请指出并更正：
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）分析结果和得出结论：某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示．他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表．通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是
     
    ．
    地点 潮虫数量
    水泥路上 0
    水槽边的石头下 24
    庭院里的花盆底下 18
    干草地中 2
    A．高温干燥    B．阴暗潮湿    C．空气污浊    D．阳光充足．

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    科目：初中生物 来源：2007-2008学年山东省烟台市莱阳市八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某小组的同学在观察如图时阐述了各自的观点，你不认同的是（ ）

    A．图中杠杆不平衡，该生态系统处于不平衡状态
    B．在生态系统中草的数量是最多的
    C．此生态系统的一条食物链是：草→鼠→蛇
    D．如果人们大量捕杀蛇，鼠的数量会先增加后减少

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