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【题目】下列关于生物多样性的叙述,不正确的是 (  )

A. 生物种类繁多,估计有870万种 B. 生物界生物的数量繁多,不计其数

C. 不同生物的遗传基因各不相同 D. 生物生存的生态环境类型多样性

【答案】B

【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性生物种类的多样性组成了不同的生态系统生物生存的生态环境类型多样性生物数量的多样性不属于生物多样性。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于动物间通讯的是( )

①兔子逃跑时竖起尾巴 ②鸟类发现敌害逃跑时发出鸣叫声 ③蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 ④动物筑巢

A. ①②④

B. ①④

C. ①③④

D. ①②③

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【题目】关节通常指骨与骨之间能够活动的连接。关节的基本结构包括( )

A. 关节窝、关节囊、关节软骨和关节腔

B. 关节头、关节软骨、关节窝和关节囊

C. 关节囊、关节头、关节窝、关节腔和关节软骨

D. 关节头、关节软骨、关节窝、关节囊和关节面

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分裂时,遗传物质经过复制而数量倍增,并且平均分配到两个新细胞中._____

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【题目】传统栽培的大豆易患萎黄病。后来美国科学家利用野生大豆与栽培大豆杂交,培养出了一批抗大豆萎黄病的新品种。请据此回答下列问题。

(1)大豆的品种繁多,反映了____的多样性。

(2)野生大豆在很长时间内一直被人们所忽视。而今,它被科学家用来培育优质大豆。这能给你什么启示?_____

(3)如果当初人们因为野生大豆没有经济价值而消灭了全部的野生大豆,会造成什么样的后果?_________

(4)大豆的抗萎黄病的特征是由____决定的,野生大豆具有而传统大豆没有,这从一个方面体现了____的多样性。

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【题目】俗话说“一母生九子,连母十个样”,反映了物种的多样性。_____

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【题目】绿色开花植物的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花结果等过程,根据所学的生物学知识回答下列问题:

1人们在播种时要选择适宜的季节,错过季节往往会影响农作物的产量,主要原因是种子的萌发需要______________________。

2种子萌发时,最先突破种皮而萌发的是种子的__________________,而种子的胚芽将发育成植物的_____________________。

3菜豆种子与玉米种子萌发时提供营养物质的结构分别是____________________

4不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同,因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物,这种技术叫___________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用鼻呼吸比用口呼吸好,下面理由不成立的是()

A. 鼻黏膜分泌的黏液能清洁和湿润空气 B. 鼻黏膜毛细血管能温暖吸入的冷空气

C. 鼻黏膜上部嗅细胞可感受气体的刺激 D. 鼻毛能阻挡空气中的灰尘

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【题目】某人因外伤而成“植物人”,但呼吸和心脏活动仍存在。此人的神经系统中与之相关保持正常功能的结构是( )

A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓

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