| 环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
| 干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
| 潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
分析 科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
解答 解:(1)提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.根据鼠妇的生活环境,提出的问题是:环境湿度会影响鼠妇生活吗?
(2)作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.作出的假设是:环境湿度会影响鼠妇生活.
制定并实施计划:
(3)、(4)该实验的目的是探究“环境湿度对鼠妇生活的影响”,实验变量是土壤湿度.在设计实验时,要给鼠妇提供干土和湿土两种环境.观察鼠妇对环境的选择,这就形成了以土壤湿度为单一变量的对照实验.
(5)根据实验结果在干燥环境中的鼠妇个数是1只,在潮湿土壤中的鼠妇个数9只,因此得出的实验结论是环境湿度会影响鼠妇生活.
故答案为:(1)提出问题:环境湿度会影响鼠妇生活吗?
(2)作出假设:环境湿度会影响鼠妇生活
(3)土壤湿度
(4)干土、湿土
(5)环境湿度会影响鼠妇生活
点评 此题考查的是探究环境湿度对鼠妇生活的影响的实验,并通过解答此题体会科学探究的方法步骤.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物种子发芽 | B. | 电脑被病毒感染 | ||
| C. | 蝌蚪长出后肢 | D. | 酵母菌一个变成两个 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 都由受精卵发育而来 | B. | 具有相同的结构层次 | ||
| C. | 都进行新陈代谢、生长发育 | D. | 花与鸟分别属于生产者和消费者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物能适应环境 | |
| B. | 生物既能适应环境也能对环境产生影响 | |
| C. | 生物既不能适应环境也不能对环境产生影响 | |
| D. | 生物不能对环境产生影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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