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观察如图中各种昆虫的口器,完成下面的问题.
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(1)适于咀嚼花粉和吸食花蜜的工蜂口器图是
 

(2)图
 
是喜欢在菜地上飞舞的菜粉蝶的口器.
(3)身体携带疟原虫,能使人得疟疾的按蚊的口器图是
 

(4)农业害虫之一--蝗虫的口器图是
 

(5)喜欢飞到人畜住处,能传播多种疾病的家蝇的口器图是
 

(6)通过以上分析,我们知道了昆虫的口器与它们获取食物的
 
相联系.
分析:昆虫用来吃东西的器官称口器,也称取食器,由于昆虫的食性分化很复杂,所以有各种各样的取食方式,相应的口器在构造上也有种种不同类型.从口器的演变来看,咀嚼式口器是最基本、最原始的口器类型,所有别的口器都是由咀嚼式口器演变而来的.他们各个组成部分尽管在外形上有很多变化,但都可以从他们的基本构造的演变过程中找到他们之间的同源关系
解答:解:由于昆虫的食性非常广泛,口器变化也很多,一般有5种类型:A 咀嚼式口器   B 虹吸式口器 C嚼吸式口器  D刺吸式口器E 舐吸式口器 
(1)嚼吸式口器,此口器构造复杂.除大颚可用作咀嚼或塑蜡外,中舌、小颚外叶和下唇须合并构成复杂的食物管,借以吸食花蜜.如蜜蜂;
(2)虹吸式口器,是以小颚的外叶左右合抱成长管状的食物道,盘卷在头部前下方,如钟表的发条一样,用时伸长.如蛾、蝶等
(3)刺吸式口器,口器形成了针管形,用以吸食植物或动物体内的液汁.这种口器不能食固体食物,只能刺入组织中吸取汁液.如蚊、虱、椿象等;
(4)咀嚼式口器,其营养方式是以咀嚼植物或动物的固体组织为食.如蜚蠊(即蟑螂)、蝗虫;
(5)舐吸式口器,其主要部分为头部和以下唇为主构成的吻,吻端是下唇形成的伪气管组成的唇瓣,用以收集物体表面的液汁;下唇包住了上唇和舌,上唇和舌构成食物道.舌中还有唾液管.如蝇;
(6)通过以上分析,我们知道了昆虫的口器与它们获取食物的方式联系. 
故答案为:(1)C (2)B (3)D (4)A (5)E (6)方式.
点评:咀嚼式是最原始的,其他类型均由咀嚼式口器演化而来.不同的口器是对不同食性的适应.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图所示生态系统中的生物,请分析并回答下列问题.

(1)上图中已经用箭头表示出了各种生物之间吃与被吃的关系.连接出的食物链数量是
3
3
条.
(2)由于某种原因,这个生态系统中的绿色植物全部被破坏,其结果是
该生态系统将崩溃
该生态系统将崩溃

(3)如果青蛙和蛇被人类大量捕捉,数量会迅速增多的生物是
植食性昆虫
植食性昆虫
,这对绿色植物造成的影响是
绿色植物会被植食性昆虫破坏而大量死亡
绿色植物会被植食性昆虫破坏而大量死亡

(4)该食物网中,能量流动损耗最大的一条是
绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰
绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰

(5)只要该生态系统不崩溃,就始终进行着物质
循环
循环
和能量
流动
流动
.当该生态系统达到平衡状态时,数量最少的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是屈肘和和伸肘示意图,据图回答问题:
(1)观察上肢的两种状态体验一下,你认为在动作中肘关节起到
支点
支点
的作用,若要顺利完成动作,肌肉必须接受
神经
神经
传来的兴奋.
(2)在A状态时,①处于
收缩
收缩
状态,②处于
舒张
舒张
状态.
(3)人体的结构层次相比较植物体的结构层次多了
系统
系统

(4)自然界中各种动物的运动方式不同,运动器官也各不相同,例如昆虫和鸟类可以飞行,但它们的飞行器官分别是
翅和翼
翅和翼

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网观察如图生态系统中的各种生物,据图回答
(1)在生态系统中,植物能够通过
 
作用制造有机物,是生态系统中的
 

(2)这个生态系统中的分解者是
 

(3)鹰、食虫鸟、植食昆虫等属于这个生态系统中的
 

(4)请写出该生态系统中的一条食物链
 

(5)如果为了杀虫,将大量农药DDT喷洒在植物上,那么在这个生态系统的食物链中,体内DDT积累最多的生物是
 

(6)在这个生态系统中除了生物外,还包括非生物部分的
 
等.

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科目:初中生物 来源:2007-2008学年山东省威海市文登市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

观察如图生态系统中的各种生物,据图回答
(1)在生态系统中,植物能够通过______作用制造有机物,是生态系统中的______.
(2)这个生态系统中的分解者是______.
(3)鹰、食虫鸟、植食昆虫等属于这个生态系统中的______.
(4)请写出该生态系统中的一条食物链______
(5)如果为了杀虫,将大量农药DDT喷洒在植物上,那么在这个生态系统的食物链中,体内DDT积累最多的生物是______.
(6)在这个生态系统中除了生物外,还包括非生物部分的______等.

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