【题目】下列不属于生命现象的是（ ）
A.蛇冬眠
B.煤燃烧
C.蝌蚪长成青蛙
D.羊吃草
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体的免疫系统对防御疾病、维护健康具有重要作用。回答下列问题。
（1）人的皮肤和消化道、呼吸道等管道黏膜能够阻挡病原体，而且皮肤和黏膜的分泌物还具有杀菌作用。人体体液中的________和吞噬细胞能够杀死和吞噬侵入人体的各种病原体。
（2）当病原体侵入人体以后，________可产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质，这种特殊的免疫物质叫抗体。
（3）患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，对水痘病毒有免疫力。这类免疫属于________。（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）
（4）预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人三类。加强个人防护、实行计划免疫的措施属于________，
（5）接种疫苗是预防传染病最经济有效的措施，从免疫的角度来说，接种的疫苗属于_________（选择“抗原”或“抗体”），这种，免疫属于____________免疫。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】识图作答：这是一个草原的几种生物之间的食物关系，请分析回答：
（1）图中属于生产者的是_________，属于消费者的有_________种，它们都属于生态系统中的______部分。
（2）该图中有_________条食物链，它们构成了_________。
（3）写出最长的一条食物链__________________________。
（4）从总体上看，该生态系统中，_____的数量是最多的，_____的数量最少。
（5）若构成一个生态系统，除图中成分以外，还应具有_________ 和 ___________。
（6） 图中鹰和蛇是______关系又是_____关系。
（7）这个生态系统中的物质和能量是沿着_________和_________流动的。
（8）鹰体内的有机物最终来源于________进行的______作用。
（9）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中____体内的重金属含量最高。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】绿色开花植物体的结构层次是（ ）
A.细胞→器官→组织→人体
B.细胞→器官→组织→体系→人体
C.细胞→组织→器官→系统→个体
D.细胞→组织→器官→个体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图一是操作步骤，图二是根据观察绘制的细胞模式图，请分析回答：
（1）图一中b图表示的操作过程是____，c图中滴在载玻片中央的液体是________。
（2）图二中[②]代表______，图二所示细胞与植物细胞相比没有______。（写一个即可）
（3）观察时，为了使物像更清晰应调节图三中[]____准焦螺旋。若显微镜目镜为10×，物象放大了400倍，则物镜的放大倍数为____倍。
（4）口腔上皮属于组织，是细胞分裂和____的结果。植物体与人体相比没有的结构层次是____。
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