【题目】下列不属于植物组织的是( )
A. 保护组织 B. 分生组织 C. 上皮组织 D. 输导组织
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体内气体交换的过程,分析图解并回答问题。
(1)B处表示的是__________,E处表示的是____________。
(2)从A→C血液成分发生的变化是_______________________。
(3)从F→D血液成分发生的变化是______________________。
(4)两图中,含氧量最高处是____________,含二氧化碳量最高处是_______________。
(5)在B处有利于进行气体交换的结构特点是______________________。
(6)人体内的气体交换包括______和___________两个过程,它们是通过_______________作用而实现的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】洗手看似简单,殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验,请分析回答:
(1)该实验提出的探究问题是:_________________________________________。
(2)______同学的设计更合理,因为他设置了______实验,变量是__________。
(3)细菌在温度适宜、营养物质充分时,进行旺盛的______生殖。遇到恶劣环境,细 菌形成圆形或椭圆形的休眠体______。
(4)在培养基中按手印,相当于培养细菌方法中的__________步骤。
(5)在按手印之前要进行严格的___________,这样做的目的是___________。
(6)培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印 的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是______________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小亮调查完公园的生物种类后,将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类.他所采用的分类依据是( )
A.生活环境 B.形态结构 C.生物用途 D.个体大小
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是 ,它与细菌的细胞比,其结构的最主要区别是 。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是 。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设 。
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。内液体冒出的气体是 。
(5)小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人眼球结构模式图,请据图分析回答问题:
(1)视觉形成过程大致是:外界物体反射来的光线,依次经过[]_____、房水、[]_____、[]_____、[]_____,并经过晶状体的折射最终落在[]_____形成物象.
(2)从暗室走到阳光下,[]_____会变_____.
(3)眼球中能将光线转变成神经冲动的是[]_____.M作用是将_____传导到大脑皮层的_____,从而形成视觉.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人的眼球的结构图,据图填写下列空白:
(1)如果把人的眼球比喻成一架照相机,那么装入的底片相当于眼球的_____,照相机的镜头相当于眼球的_____.
(2)视觉形成的大致过程是:外界物体反射来的光线,依次经过[②]角膜、[]_____、[]_____和[④]玻璃体,并主要经过[]_____的折射,最终落在[]_____上,形成物像.视网膜上的感光细胞将这些图象信息,通过视觉神经传到大脑的视觉中枢,人就产生了视觉.
(3)近视是由于[]_____的曲度变_____(填写“大”或“小”),且不能恢复,或者是由于眼球的前后径_____(填写“过长”或“过短”)引起的.近视眼可通过配戴_____透镜(填写“凹”或“凸”)加以矫正.为预防近视,我们在日常生活中要做到_____.
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