【题目】秸秆是农作物收获籽实后留下的茎叶部分的总称,焚烧秸秆可能导致雾霾.环保部门要求各地加强监测,大力推进秸秆综合利用.如图表示合理利用秸秆的两种途径。
(1)填埋法是利用A分解秸秆,A代表的生物类群是 , 属于生态系统组成成分中的 .
(2)动物饲料法是将秸秆作为动物饲料,利用动物的B作用,即作用,将秸秆中的有机物分解成二氧化碳等.
(3)不同途径产生的二氧化碳,可通过植物的C作用,即作用,合成有机物.可见,利用秸秆可以有多种途径,并实现生态系统的循环.
【答案】
(1)细菌、真菌(或“微生物”);分解者
(2)呼吸
(3)光合;物质(或“碳”)
【解析】解:(1)在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还土壤,供绿色植物重新吸收和利用,进而制造有机物,可见细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环,因此图示中的填埋法是利用分解者A细菌、真菌分解秸秆;(2)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将秸秆中的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过B呼吸作用分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环;(3)绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中.因此不同途径产生的二氧化碳,可通过植物的C光合作用,合成有机物,可见,利用秸秆可以有多种途径,并实现生态系统的物质循环.
(1)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌);(2)图中A代表的细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养.可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.因此细菌真菌是生态系统中的分解者.
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【题目】在蚕豆根和叶的细胞中,分别含有的能量转换器是( )
A. 线粒体;叶绿体和线粒体 B. 叶绿体;线粒体和叶绿体
C. 线粒体和叶绿体;线粒体 D. 叶绿体和线粒体;叶绿体
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【题目】如图是根据生物的相似点进行分类的图示.例如,归为A类动物都具有胎生、哺乳的特点.请据此回答问题.
(1)在下列各项中选择正确答案(填编号).
归为B类动物都具有的特点;归为C类动物都具有的特点.
①胎生、哺乳 ②卵生 ③终生生活在水中 ④用肺呼吸 ⑤体表被覆甲或鳞片
(2)图中所有动物体内都有由脊椎骨组成的 , 都属于动物.
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【题目】通常情况下,每天三餐的热量摄取比例大致为
A. 30%、30%、40% B. 30%、40%、30%
C. 20%、40%、40% D. 40%、40%、20%
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【题目】图一、图二分别为植物细胞、酵母菌结构示意图,请据图回答:
(1)植物细胞与酵母菌都有的控制物质进出的结构是[] .
(2)酵母菌细胞与植物细胞相比较,没有 , 因此其营养方式为 .
(3)细菌细胞与酵母菌细胞相比,最大的区别是没有[] , 但它们从生态系统的组成部分来看,都属于 .
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【题目】如图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图,目镜的放大倍数是10×,两个物镜的放大倍数分别是10×和40×.根据图回答问题(横线上填写文字、括号填写编号)
(1)某同学在观察装片前首先进行对光,转动转换器,使图中的物镜[],对准通光孔.然后调整光圈,并转动[],使光线反射到镜筒内,直到看到白亮的圆形视野为止.
(2)对光成功后,这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱鳞片叶表皮装片情况.此时物像放大倍数为倍.视野中出现的⑧很可能是 . 若将视野中的物像⑨移到视野的中央,应将装片向移动.
(3)若物像模糊不清,可转动图甲中的[]使物像更清晰.
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