【题目】下列微生物与食品制作的对应关系,错误的是
A. 乳酸菌→制作酸奶
B. 酵母菌→酿制啤酒
C. 醋酸菌→制作米醋
D. 青霉菌→制作酱油
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【题目】各种食物链一般都具有如下特点:①通常由________开始。②位于第2个环节的生物通常是______。③位于其他环节的生物大多是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示消化系统结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,请你写出这粒瓜子的“旅行路线”:____________________________。(图中标号和箭头表示)
(2)馒头中的主要成分是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是[]___________。
(3)食物主要在图中[]__________所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。
(4)标号2所示器官分泌的消化液称为___________________,它消化脂肪的过程属于_________性消化。
(5)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中哪些__________标号所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病。(用图中标号表示)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在绘制动物或植物细胞的结构图时,如果遇到图中较暗的地方,正确的绘制方法应是( )
A. 用铅笔涂抹 B. 用铅笔涂阴影
C. 用密集的铅笔点细点 D. 用黑墨水涂抹
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【题目】生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。如图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,乙是植物细胞结构模式图。请据图回答:
(1)植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的_____,进入植物体内的水分大部分通过过程C散失到外界,该生理过程是_____,它参与了生物圈的_____。
(2)绿色植物是生态系统中的生产者,是因为能够完成甲图中的过程_____(填字母),该生理过程是指_____,发生在乙图的[]_____中。
(3)在果实营养组织的细胞中,糖类等营养物质主要储存在乙图的[]_____中。
(4)某同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用,进行了如下实验:
①该同学使用如图1所示的实验装置来探究植物的呼吸作用,应将该装置放在_____环境中。3小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中,蜡烛立刻熄灭。该实验能得出的结论是:植物的呼吸作用_____。
②该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”,应该选择图2中的哪两套装置组成对照实验?_____和 ____。
(5)农民常利用温室大棚种植农作物,他们采用通风换气或人工施肥来提高产量,其目的是_____。夜间,通过适当降低大棚内的温度来提高产量,其原理是_____,利于有机物的积累。
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