【题目】一粒小小的种子能长成参天大树，主要是因为种子中具有（ ）
A.胚芽
B.胚
C.胚乳
D.子叶

【题目】下列关于“克隆羊”和“转基因超级鼠”的说法合理的是（ ）
A.都能说明细胞核控制着生物的发育和遗传
B.形成过程中，都有卵细胞参与
C.遗传物质都来自于一个亲代
D.生殖方式都是有性生殖

【题目】下列有关细胞分化和生物体结构层次的说法，不正确的是（ ）
A.已分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
B.组织的形成是细胞分化的结果
C.细胞分化不改变细胞核内的遗传物质
D.杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次

【题目】种植药材利用的是生物多样性中的

A. 潜在价值 B. 直接价值

C. 间接价值 D. 没有价值

【题目】下列属于生物影响环境的事例是（ ）
A.青草地的蛙是绿色的
B.生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少
C.大树底下好阴凉
D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达

【题目】某生物小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录情况如下表所示，关于该实验的下列叙述，正确的是

A. 甲乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件

B. 丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件

C. 丙装置可作为甲装置的对照

D. 本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件

【题目】下列不属于保护生物多样性中迁地保护的是

A. 建立基因库 B. 动物园 C. 植物园 D. 建立自然保护区

【题目】科普阅读题
干细胞是具有分裂能力的一类细胞，在一定条件下可以分化成多种功能细胞，而普通体细胞，如口腔上皮细胞、神经细胞、成纤维细胞（一种结缔组织细胞）等，不具有分裂能力。干细胞有多种类型，如胚胎干细胞、造血干细胞，其中胚胎干细胞是来源于形成胚胎的原始（未分化）细胞，它们具有分化成为多种类型细胞的潜能。鉴于这种特性，可以通过将干细胞移植入患者体内，替换损伤细胞从而治愈疾病。
然而胚胎干细胞研究一直是一个颇具争议的领域。支持者认为这项研究有助于根治很多疑难杂症，因为胚胎干细胞可以分化成多种功能的细胞，被认为是一种挽救生命的慈善行为，是科学进步的表现；而反对者则认为，进行胚胎干细胞研究就必须破坏胚胎，而胚胎是人尚未成形时在子宫的生命形式。在这样的伦理问题面前，科学家猜想：能不能把体细胞培养成类似胚胎干细胞的具有多种分化能力的干细胞呢？
2007年，日本学者将四个基因Oct4、Sox2、c-Myc和Klf4转入小鼠成纤维细胞（一种体细胞），使之成为具有胚胎干细胞某些特性的多能性干细胞—“诱导多能性干细胞”（简称iPS细胞）。
中国科学院动物研究所和上海交通大学医学院的研究组合作完成的工作表明，利用iPS细胞能够培养得到小鼠胚胎，植入母鼠体内，并能最终生长发育成具有繁殖能力的小鼠，从而在世界上第一次证明了iPS细胞与胚胎干细胞具有相似的多能性。截至目前，iPS细胞已经成功诱导分化形成成纤维细胞、角质细胞、造血干细胞、脂肪细胞等。
利用iPS技术可以使用病人自己的体细胞制备干细胞，应用于临床医学，如在猪等动物体内培养病人的器官，移植给患者，为器官移植提供了选择，避免了免疫排斥的问题。与经典的胚胎干细胞技术和体细胞核移植技术不同，iPS技术不使用胚胎细胞或卵细胞，只需对体细胞进行操作及适当的培养即可，因此没有伦理学的问题。同时，将iPS技术与转基因动物技术相结合，打破物种界限，克服种间繁殖障碍，从而获得用传统方法无法得到的新性状，为新品种培育等转基因动物研究提供了试验基础。
正是由于iPS细胞的意义重大，其研究成果成为干细胞探索过程中的一个里程碑。2012年，日本学者和英国学者因其在该领域的杰出贡献，获得诺贝尔生理学或医学奖。
（1）胚胎干细胞的遗传物质主要存在于中，它是细胞的控制中心。
（2）iPS细胞经过增加细胞数量。iPS细胞转变为心肌细胞、神经细胞等多种细胞的过程，称为。
（3）下列关于干细胞研究的相关叙述正确的是（ ）
A.利用iPS技术不能把体细胞培养成生物个体
B.iPS细胞是由胚胎干细胞诱导形成的
C.iPS细胞与成纤维细胞的染色体数目不同
D.iPS技术能把体细胞培养成多能性干细胞
（4）科学家致力于把成纤维细胞转化为iPS细胞，而不是直接采用胚胎干细胞，请例举一条该做法的原因。

【题目】无土栽培是栽培植物的新技术，下列有关叙述，错误的是

A．无土栽培是指不用土壤，而是借助一定的设施，用营养液栽培植物的方法

B．无土栽培尽管有着产量高、不受季节限制、清洁无污染等优点，但该方法浪费水肥

C．配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似

D．培养液中含量最高的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐

【题目】保护生物多样性的最为有效措施是

A. 克隆 B. 迁地保护

C. 就地保护 D. 禁止开发利用野生动植物资源