A. 调查时小亮一个人单独在校园的花丛中进行记录

B. 调查过程中，小丽看到几只蟑螂，她觉得太恶心了，没有进行记录

C. 调查结束后，小明将他发现的几种不认识的植物拍照后，和老师同学一起鉴别

D. 调查时，小光发现学校花坛的花盆下有几只鼠妇，他觉得没有必要记录

A. 黄豆生南国，春来发几枝 B. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜

取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对______的生长发育有影响吗？

（2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议______．

（3）实验设计改进后，A缸和B缸是一组______实验，变量是______．本实验应重复进行1﹣2次，取几次的平均值，目的是______．

（4）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快．该实验得出的结论是：______．

（5）实验中，观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小．在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中．你认为以下观点正确的是______（填字母）．

A．任意添加激素，提高产量，利国利民

B．任意添加激素危害人体健康

C．经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以强身健体．

A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室

A. 鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸

B. 青蛙和乌龟属于两栖动物

C. 家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼

D. 家兔体表被毛，胎生哺乳

A. 东寨港红树林自然保护区属于湿地生态系统而不是海洋生态系统的是

B. 细菌和真菌常常被称为该生态系统的分解者，因为它们将有机物分解成无机物，可供植物重新利用

C. 生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强

D. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统

①为其他生物提供氧气源②促进水分和无机盐的运输③降低叶片温度

④为其他生物提供食物源⑤满足自身生长、发育和繁殖的需要

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①②⑤ D. ①④⑤

1a体外长有毛皮，胎生………………………………………………………………甲

1b体外没有毛皮，卵生………………………………………………………………2

2a体外长有羽毛，体温恒定…………………………………………………………乙

2b体外无羽毛，体温不恒定…………………………………………………………3

3a表皮干燥，在陆地上产卵丙………………………………………………………丙

3b皮肤湿润，在水中产卵……………………………………………………………4

4a幼体生活在水中，用鰓呼吸。成体在水中或上陆生活，用肺呼吸，有四肢…丁

4b幼体、成体都生活在水中，用鰓呼吸，无四肢，用鰭划水……………………戊

A. 甲和乙 B. 乙和丁 C. 甲和戊 D. 丙和丁

从表中可判断，该农田最可能缺少的无机盐是（ ）

A. 含钾的无机盐 B. 含氮的无机盐 C. 含磷的无机盐 D. 无法确定

A. 防止幼苗出现萎蔫现象 B. 防止幼苗的幼根和根毛受到损伤

C. 有利于根系吸收水分和无机盐 D. 有利于幼苗根的呼吸