（1）魷鱼 A、鱼

（2）娃娃鱼 B、软体动物

（3）鳄鱼 C、两栖动物

（4）鯨鱼 D、爬行动物

（5）带鱼 E、哺乳动物

（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____（5）_____。

A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙

A.建立自然保护区B.将动物领回家

C.将濒危物种迁出原地D.建立种子库

A.真空包装法B.冷冻法C.腌制法D.巴氏消毒法

A.动作B.气味C.声音D.血液循环

A.有口无肛门

B.身体柔软，靠贝壳保护

C.体表有外骨骼

D.身体由许多彼此相似的环状体节构成

近两年六安皖西学院银杏已如武汉大学樱花一般远近闻名，2015年11月22日，央广网一条《六安：校园银杏黄金大道引拍照热潮》更是让这条银杏大道登上全国头条。家住附近的小丽同学周末也去凑了个热闹，不过，细心的小丽发现银杏树上还挂着标牌：

（1）该植物的名称是___，它属于___科，___属。

（2）标牌上的外文是拉丁文，表示该种植物的国际通用名称。请你写出该种植物的属名__（用拉丁文）。

（3）此命名法是由下列哪位科学家提出来的___。

A．巴斯德 B．弗莱明 C．林奈 D．孟德尔

（4）银杏有“活化石”的美称，以下也被称为植物中的“活化石”的是___。

A.香樟 B.梧桐 C.垂柳 D.水杉

在学习了“细菌和真菌的分布”这一内容后，小刚同学特别想知道自己看起来很干净的手上到底有没有细菌和真菌。为此，他和他的同学做了以下探究实验，方案如下：

①配制培养基。

②将配制的培养基分别装入两个培养皿中，在两套培养皿上分别标上编号1、2后备用。

③用一食指在1号培养基上轻轻一划，盖上培养皿。

④把1、2两套培养皿放在恒温箱中培养

⑤做好观察记录。

请你

（1）指出上面设计中的一处错误：____。

（2）步骤③相当于细菌、真菌培养方法中的哪一步？____。

（3）为什么将1、2两套培养皿放在同一环境中培养？___。2号培养皿在实验中的作用是___。

（4）以上方案中的错误如果修改后，请你预测一下实验结果___。

A.1号培养皿中有菌落 B.2号培养皿中有菌落

C.1、2号培养皿中都有菌落 D.1、2号培养皿中都没有菌落

①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④有卵壳保护 ⑤胎生

A.②③B.①④C.①②④D.①④⑤

A.细菌和真菌广泛存在于食品的周围使食品分解变质

B.食品中的有机物在潮湿酸性环境下分解变质

C.食品长期处于高温的环境中，使食品分解变质

D.细菌和真菌在食品中生长繁殖，使食品分解变质