A. B和C都是恒温动物

B. C体内有许多气囊，气囊和肺部都能进行气体交换

C. B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳

D. A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱

（1）图中的地上部分是[ ]________ ， 地下部分是[ ]________和[_ ]________ ．

（2）成熟的孢子囊内有________ 它与肾蕨的繁殖有关，因此，肾蕨属于_________中的蕨类植物．（选填“孢子植物”或“种子植物”）

A. 此草原生态系统中还有分解者和非生物部分未标出

B. 图中A是植物，能制造有机物养活B、C、D、E等动物

C. 图中有3条食物链，最短的是：A→B→E

D. 结构层次微观到宏观排序：细胞→组织→器官→B→生物→生态系统→生物圈

资料一：如图两只狐，一个是生活在寒冷的北极的极地狐，另一个是生活在炎热的非洲沙漠地区的沙漠狐．

资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：25年来，南极气温上升了1度．这些都说明一个现象：地球在变暖．根据以上资料

（1）现存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与________相适应．

（2）请推测生活在北极的极地狐是________，理由是________ ．

（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像吸收温度的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖，这种现象叫________ ，是地球变暖的主要原因之一，这一现象说明人类在适应环境的同时，也在________和________环境．

（4）如果地球变暖在进一步加剧，请你预测极地狐未来的命运________．

（5）请你想一些好办法让地球“退烧”________ ．

A．生物成分 B．非生物成分

C．生态系统 D．生物圈

（1）通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物 的特征; 一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物 的特征。

（2）通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括 。

（3）通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物体内的分布。

将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有 。

（4）通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的 。

（5）通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点。明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,下图是他在显微镜下观察到的两个物像。图一和图二所示是否属于同一种组织? 。请说明理由。

（1）进化树的树根A处表示______，它生活在______中。

（2）脊椎动物进化历程是______。

（3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是：生活环境由______，结构由______，分类地位由低等到高等的规律，不断进化和发展的。

（1）图中植物细胞是____图，它特有的结构是_____（写字母）

（2）将甲、乙两个细胞放在普通光学显微镜下,不容易看到的结构是________，支持和保护细胞的结构是___________

（3）细胞的控制中心是[ ] ______________。

（4）能将光能转化成为化学能并将其储存为有机物的结构是[ ] ________，它和_______是细胞的能量转换器

（5）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的______中。