A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 染色体

（1）整个鸟卵是否就是一个卵细胞？_____，其最基本的细胞部分是指[_____]_____、[_____]_____、[_____]_____，其中[_____]_____里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位．

（2）卵发育所需要的营养物质主要是由[_____]_____ 和[_____]_____ 供给的；

（3）鸟卵中[_____]_____能发育成雏鸟．

A. 细胞→组织→器官→个体

B. 组织→器官→细胞→个体

C. 个体→器官→细胞→组织

D. 器官→组织→个体→细胞

（2）雌花受粉后受精卵将发育成_____，_____发育成种子，_____发育成果实．

A. 图中数量最少的消费者是鹰

B. 该食物网中共有4条食物链

C. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系

D. 该生态系统中的能量最终来自太阳

A. 葡萄糖和蛋白质 B. 水和无机盐 C. DNA和蛋白质 D. 线粒体和叶绿体

①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F．将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。

②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。

③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表：

请分析回答：

（1）根据表中数据，你得出的实验结论是____________。

（2）6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要____________。

（3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该在____________（填温度范围）之间补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。

（4）过一段时间，预计某装置内种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是____________（种子处于休眠期除外）。

（5）该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究，结果如图所示：由图可知，当播种量为____________千克/公顷时，普通小麦的产量最高。

（1）青蛙的个体发育起点是[]_____．从整个发育过程来看，青蛙的发育属于_____．

（2）从图中可以看出_____最像鱼，从外形上看像鱼的特点是_____．从结构上看像鱼的特点是_____．

（3）青蛙的发育过程中，运动器官的变化是_____．呼吸器官的变化是_____．

（1）图中[4]是 ______ 。受精过程中，一个精子与卵细胞相结合，形成 ______ ，将来发育成______；另一个精子与中央细胞相结合，形成受精的中央细胞将来发育成 ______ ，这种受精现象称为 ______ ，是绿色开花植物所特有的。

（2）若此图是桃花的结构示意图，则桃的可食部分是由[ ] ______ 发育来的。

（3）若此图是大豆花结构示意图，则大豆可食部分是由[ ] ______ 发育来的。

（4）我们常见的小麦粒在植物学上叫做______ 。若这是小麦花的结构示意图，则小麦粒是由______ 发育来的。

（5）根据此图判断，今后这个果实中可能会形成______ 粒种子。

（1）在黑暗环境中，图甲中的植物吸收的主要气体是________，该植物白天和晚上都进行的生理活动是________（填“光合”或“呼吸”）作用．

（2）若图甲中表示光合作用的过程，则①代表的物质是________，进行此生理活动的场所是________（填细胞结构）．图乙中能够表示光合作用的曲线是________．

（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了降低植物的________作用，则图甲中②代表的物质是________．

（4）绿色植物的光合作用，对维持生物圈的________平衡起了重要作用．