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【题目】如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图作答:

(1)图中所示血管为_______,与其他血管相比,管内血流速度最_______

(2)该血管中的营养物质主要由_______(填某器官的名称)吸收进入血液。

(3)经过物质交换后,从该血管流出的是_______血。

(4)进入组织细胞内的氧气,最终在组织细胞的_______内被利用。

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【题目】考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案,这些生命活动需要消耗能量,能量来自于细胞内有机物的氧化分解,这个过程是怎样的呢?

(1)人体细胞中的有机物来源于食物,食物中富含能量的营养成份有_____

(2)食物中含有能量的物质,进入消化系统后,逐步被消化,请参照图中两种物质的在消化道各部位消化程度的示意曲线,其中_____是淀粉的消化曲线。

(3)葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行。如图2所示示吸气过程中,肋间肌和膈肌处于_____状态,此时,肺内气压_____(大于/小于)外界气压。

(4)氧气在肺泡处进入血液,与_____结合,随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞。

(5)最终,在脑细胞的_____ 中,葡萄糖在氧气的作用下发生氧化分解释放出能量。

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【题目】如下图所示,巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌

A.由原来已存在的细菌产生

B.由营养丰富的肉汤产生

C.能将无机物合成为有机物

D.繁殖需要漫长的时间

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【题目】为了检测不同环境中的细菌和真菌,同学们做了如下实验:

(一)检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如下图,请回答:

1B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的_____过程。

2D过程中如果观察到的菌落呈线毛状,絮状或蛛网状,有时还出现各种颜色,可判断这是真菌菌落,细菌和真菌的主要生殖方式分别是:__________

3)实验中,细菌和真菌所需要的营养物质来自_____

(二)检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下:

①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基;

②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中(编号AB),并进行高温处理,冷却后使用;

③设置对照实验;

④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况。

请回答:

4)请完成上述步骤③中对照实验的设计:_____

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【题目】艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症,患者容易感染各种病菌,最终死于各种并发症,因此它又被称为“超级癌症”和“世纪杀手”.下列属于艾滋病传播方式的是( )
A.性传播
B.握手
C.输血
D.空气传播

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【题目】人类的下列疾病中,不属于遗传病的是( )
A.色盲
B.夜盲症
C.白化病
D.疟疾

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【题目】阅读资料并回答问题。

动画短片《兔耳袋狸》讲述了兔耳袋狸救助一只小鸟的感人故事。它们逃过蟒蛇的纠缠、豺狼的围攻以及鳄鱼的血盆大口。兔耳袋狸一直守护着这只小鸟,直到它翱翔在天空中。

兔耳袋锂是有袋类动物,幼仔通过母乳喂养长大,曾因毛皮稀有而遭到人类恶意捕杀,被列入濒危物种。小鸟原型是信天翁,随着海洋垃圾逐日增加,大量信天翁死于误食塑料垃圾,也被列入濒危物种。

1)资料中的蟒蛇属于_____动物;豺狼和兔耳袋狸都具有体表__________哺乳的特征,属于哺乳动物。

2)信天翁的身体呈_____,可以减少飞行时空气的阻力;前肢变为_____,使信天翁能振翅高飞或平稳滑翔;它的体温不会随着环境温度的变化而改变,因此属于_____动物。

3)看到兔耳袋狸救助小鸟的感人情节时,观众流下感动的泪水。从反射类型看,这属于_____反射。(选填“简单”或“复杂”)

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【题目】下列选项中,不属于免疫器官的是( )
A.脾
B.心脏
C.淋巴结
D.胸腺

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【题目】人体吃进去的食物和吸入的空气都要经过(  )
A.胃
B.食道
C.咽
D.喉

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【题目】鼻腔内与温暖空气有关的结构是(  )
A.鼻毛
B.黏膜内毛细血管
C.以软骨做支架
D.黏膜内分泌的粘液

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同步练习册答案