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【题目】观察是科学探究的一种基本方法,很多生命科学原理都是通过观察发现的。 小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环” 一章时,产生了一些疑问。请根据下图所示的观察结果,对这些疑问作出解答。(图3—图5中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条,颜色较深处为被染红的部分)
(1)为什么成熟区是根吸水的主要区域?从图1可见,成熟区最显著的特点是________,从而增大了吸水的表面积。从图6可见,成熟区内部出现了________,能够及时运走吸收的水分,从而使成熟区能持续不断地吸水。
(2)导管是怎样形成的?从图6可见,分生区细胞形态相似而比较小,伸长区细胞形态相似且越往上越大,成熟区细胞的形态不尽相同,并且在功能上也有分工。由此可见,导管的形成是细胞________的结果。
(3)导管能够把根吸收的水分运输到植物体全身各处吗?从图________可知,除根外,导管也分布在植物体的其他器官,能把水分运输到这些器官。
(4)气孔是一个个小孔吗?从图2可见,气孔是一个个的小孔,请在图2中准确标记出一个气孔的位置(表示方法参见图6中的“根毛”)。
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【题目】一个小孩在摘野果时,不小心被刺扎了一下,迅速缩回,但他很想吃这个野果,第二次伸手忍着痛摘下了野果,下列叙述正确的是( )
A.小孩不小心被扎后缩手,是复杂反射
B.缩手动作是大脑皮层的参与指挥下完成的
C.小孩忍痛摘野果是复杂反射
D.小孩完成摘野果的动作与小脑无关
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【题目】“谁家新燕啄春泥”、“青虫不易捕,黄口无饱期”都是白居易描写燕子繁衍后代的诗句。下列叙述错误的是( )
A.燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、产卵和育雏四个过程
B.“谁家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行为
C.燕子受精卵的胚盘将来发育成雏鸟
D.“青虫不易捕,黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为
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【题目】如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题(在[]中填字母).
(1)没有细胞结构的是[__],该生物必须 寄生 在其他生物的活细胞内才能生活.
(2)A是_________.A与D的结构相比,A的细胞内有遗传物种集中的区域,却没有________.
(3)做面包和馒头时离不开[__]_________.
(4)B、D依靠现成的有机物维持生活,营_________生活.
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【题目】果树开花季节,果农往往要在果园里放养蜜蜂。这对果树的重要意义是( )
A.可以帮助果树更好传粉
B.能够延长果树开花时间
C.可以消灭果树的病虫
D.使果树生长更加健壮
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【题目】如图甲为人体血液循环示意图;图乙为人体的部分生理活动示意图,①~⑦表示生理活动,Ⅰ、Ⅱ表示尿液形成中两个生理过程。请据图分析回答问题:
(1)图甲中,肺循环的起点是_____(填图中字母),图中流静脉血的血管有________(填图中数字)。
(2)小明同学感冒引起扁桃体发炎,静脉注射药物到达扁桃体的过程中,流经心脏四腔的顺序是____________(用图甲中字母和箭头表示),药物从进入血液至患病处需经过心脏______次。
(3)乙图中,食物中不需要经过①过程的有机物是___________,它可以直接经过②过程进入血液,过程②是_______________。进行②过程的主要器官是___________,该器官与此功能相适应的特点有_______________________________。
(4)乙图A系统中红细胞单行通过的血管是_________。心脏每跳动一次,就是心脏收缩和舒张各一次。心脏每次跳动的过程,先是两个心房收缩,同时两个心室舒张,此时心脏内瓣膜的开闭情况是_____________________。
(5)乙图中表示排泄途径的是_________(填图中序号),其中最主要的排泄途径通过________系统完成。Ⅰ与Ⅱ生理过程分别是____________________和______________________。由肾脏流出的血液中明显减少的是_____________( 至少写出两种)。
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【题目】图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图2是人体内的气体交换示意图,图3是膈肌的不同运动状态示意图。请据图回答下列问题:
(1)图1中表示吸气过程的是曲线_____段,此时,膈肌处于图3所示的_____状态(用字母表示)。
(2)图2中[1]肺泡与外界的气体交换是通过__________实现的,过程[2]和[3]是通过___________实现的。氧气最终进入组织细胞内的______,用于分解有机物,为生命活动提供_____。
(3)经过图2中的环节2,血液中氧气浓度变化的曲线正确的是________。
(4)肺泡内的氧气扩散进入血液中,需要依次经过__________________等结构。
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【题目】图为某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危原因的数据统计,据图判断下列叙述错误的是( )
A.偷猎是哺乳类受到威胁或濒危的主要原因之一
B.丧失栖息地是鸟类受到威胁或濒危的主要原因
C.哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的主要原因完全相同
D.偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因
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