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【题目】某同学设计了四份晚餐食谱,你认为比较合理的是( )
A.米饭、牛排、火腿肠、鸡汤
B.面条、杂酱肉、牛肉汤、炒花生
C.馒头、稀饭、排骨汤、炒花生
D.米饭、炒鸡蛋、青椒炒肉、白菜汤
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【题目】某同学为了了解食物腐败的主要原因,探究食物保鲜的方法,设计了如下实验装置,请据此回答:
(1)在安好装置之后,利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸,其主要目的是_____。
(2)弯曲玻璃管的作用是______。
(3)实验肉汤将会腐败的试管是______(A试管或B试管),从而可以得出的结论是:食物腐败的主要原因是______。
(4)这组对照实验的变量是______。
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【题目】某生物兴趣小组的同学在探究“蚂蚁喜欢甜的食物吗”时,设计了如下的实验活动:
材料用具:饲养一窝大小相近的蚂蚁,纸盒1个,滴管2只,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯。
实验过程:
(1)用一纸板将纸盒分隔成左右不相通的两部分,取两小块大小相同的棉花团,分别滴入等量的浓糖水和清水,放置在纸盒的右侧。
(2)将10只经过24小时饥饿处理的蚂蚁放在纸盒的左侧。
(3)取出隔板,每隔30分钟,观察棉花团周围蚂蚁的数量,连续5次,所得实验数据如下:
30分钟 | 60分钟 | 90分钟 | 120分钟 | 150分钟 | |
停留在糖水棉花团周围的蚂蚁数量 | 8 | 7 | 8 | 9 | 8 |
停留在清水棉花团周围的蚂蚁数量 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 |
(1)这个实验设计的变量是_____。
(2)实验过程中,用大小相同的棉花团,并分别滴入等量的浓糖水和清水,这样做的目的是______。
(3)为了使实验结论更科学,应分别求出停留在糖水棉花团周围蚂蚁数和停留在清水棉花团周围蚂蚁数的_______值进行比较和分析。
(4)根据实验结果,得出的结论是_______。
(5)蚂蚁营群体生活,群体中的不同个体分工合作,共同维持群体的生活,称为_____行为。
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【题目】下图为人的屈、伸肘运动的示意图,请据图回答:
(1)当[1]______处于收缩状态,[2]______处于舒张状态时,完成了人体______动作。
(2)骨的运动要靠______牵拉,当它受到______传来的刺激收缩时,就会牵动着骨绕着关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。
(3)屈、伸肘动作符合杠杆原理,起到支点作用的分别是______。
A.关节 B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼
(4)由图中可知,肱二头肌的肌腱至少固定在______。
A.一块骨上 B.两块骨上 C.多块骨上 D.不能确定
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【题目】下图是生态系统部分生物的营养关系图。请回答下列问题
(1)图中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的(___________)结构;如果构成一个完整的生态系统,图中没有表示出的生物成分是(____________)。
(2)图中的食物网中,共有(________)条食物链。蛇和蛙之间属于(_________)关系。
(3)该生态系统中含能量最多的类群是(____________),生态系统中的能量均来自这一类群通过(____________)固定的太阳能。
(4)假若在生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物类群是(_______________)。
(5)如果蝗虫的数量大量增加,食虫鸟和蛙的数量将随之增加,使蝗虫的数量增长受到抑制,这体现了生态系统中的生物有(_______________)、(___________)的关系。
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