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【题目】如图是家鸽的外形及结构示意图,请据图分析回答

1)为了适应空中飞行生活,家鸽的身体呈________型,有利于飞行时________;它的前肢演化成________,适于飞行。

2)实验表明,家鸽飞行中所消耗的氧气比休息时多许多倍。家鸽除了用肺呼吸外,还通过图中发达的〔 ________辅助呼吸;家鸽呼吸过程中进行气体交换的场所是〔 ________。与家鸽相比,能在空中飞行的蝗虫是依靠_________进行呼吸的。

3)家鸽与家兔的心脏都具有四腔,血液输送________的能力较强,有利于维持体温的__________

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【题目】做细菌培养要用的器材是( )
A.酒精灯
B.培养皿
C.胶头滴管
D.解剖针

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【题目】如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,回答下列问题:

(1)图中的绿色植物利用太阳能的光照,制造 ,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者.

(2)图中的虫和鸟是生态系统中的 ,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.

(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的 ;通过可以看出,动植物遗体被分解后产生的 又能够被植物重新利用.

(4)生态中生产者、消费者、分解者之间是 的关系.

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【题目】某同学想观察苍蝇足的结构特点,他应该选用的最合适的方法是( )
A.肉眼直接观察
B.放大镜观察
C.低倍显微镜观察
D.高倍显微镜观察

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【题目】如图是最常见的环节动物之一蚯蚓,下列有关叙述错误的是(

A.①是蚯蚓的环带B.B是蚯蚓的前端

C.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸D.蚯蚓的身体由许多相似的②组成

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【题目】如图,图一是人体某处局部血管及血液流动情况示意图,图二为人体心脏结构示意图,请据图回答以下问题:

(1)某人患有急性肠胃炎,需注射葡萄糖液,则葡萄糖液由图一中哪种血管进入____(填“①”、“②”或“③”)。葡萄糖最终被利用,这与图一中哪种血管____(填“①”、“②”或“③”)的管壁非常薄,葡萄糖能穿过它到达组织细胞的结构特点相适应。

(2)除了注射葡萄糖,还需注射相关药物,则药物最先到达图二中____(填“A”、“B”、“C”或“D”)。

(3)心脏能够有规律地收缩与舒张,这是因为它主要由_____组织构成。

(4)心房与心室之间,心室与动脉之间有一种特殊的结构叫_____,它可以防止血液的倒流。

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【题目】单细胞生物既具有细胞共同的结构特点,如具有等基本结构;也具有生物的共同特征,如

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【题目】用多只实验动物(如鼠妇、金鱼等)做实验而不用1只,是因为如果只用1只做实验,结果往往具有很大的性,不足以说明问题。计算全班各组的平均值是为了减小实验的

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【题目】与人的口腔上皮细胞相比,蚕豆叶肉细胞特有的结构有( )
A.细胞壁、液泡、叶绿体
B.细胞壁、液泡、线粒体
C.细胞壁、叶绿体、线粒体
D.叶绿体、液泡、线粒体

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【题目】实验探究:“进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化?”

1)鱼的口与鳃盖交替一张一合,这是鱼在水中进行_________

2)水从鱼的________进入,再由鳃盖的后缘流出,在此过程中,水与①________中的毛细血管之间进行气体交换。

3)在此过程中,鱼消耗的气体是水中的___________

设计:

4)如图所示,吸有BTB的胶头滴管,应该滴在_________点。

5)结论:若结果与预测一致,得出的结论是,进入鱼体和流出鱼体的水相比,其中溶解的二氧化碳_________

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同步练习册答案