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【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验 作了如图设计:
第一步:将 4 个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为 A、 B 两组,A 组编码 1 号和 2 号,用于检测教室的空气,B 组编码 3 号和 4 号,用 于检测笔帽。
第二步:将 4 个培养皿做如下处理。
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A 组 | 1 号 | 置于教室讲桌上,打开盖 10 分钟后盖盖,置培养箱培养 |
2 号 | 置于教室室讲桌上,不做处理,同 1 号一起置培养箱培养 | |
B 组 | 3 号 | 打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养 |
4 号 | 打开盖,不做其他处理,与 3 号同时盖盖,置培养箱培养 |
第三步:每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)你认为这两组实验的对照组分别是_____号。A、B 组实验的变量都是_____。
(2)如图是三天后观察到的 A、B 两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是________________。
(3)观察 1 号培养皿发现,菌落[1]呈黑色、绒毛状,应该是_____菌菌落。
(4)A 组“打开盖 10 分钟”、B 组“将笔帽在培养基上轻压一下”相当于培养 细菌和真菌的哪一步?_________。
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【题目】下图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置。请仔细分析后回答:
(1)图A中1、2号试管内的浆糊是用___________加水煮沸后制成的。
(2)图B的2号试管内加入2ml唾液的话,1号试管内加入清水的量应该是_______,1号试管在实验中起到_______作用。
(3)图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温,为使实验现象明显的话应该让水温保持在________℃,理由是_____________________________________________。
(4)图中D表示向1、2号试管都加入_____________,如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话,1、2号试管的现象分别是_________________、________________。
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【题目】如图是人的生殖过程示意图(图中各个结构不是按照同一比例绘制),请据图回答
(1)产生A的器官是_____,产生B的器官是_____,A和B结合为受精卵的场所是_____。
(2)受精卵不断进行细胞_____,逐渐发育胚泡。胚泡缓慢移动到_____中,并附着在其内膜上。在上述场所,胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,胚胎发育成胎儿。
(3)胎儿就是通过[D]_____和[E]脐带从母体血液里获得氧气和营养物质,同时把胎儿产生的二氧化碳等废物,也通过上述器官经母体排出。怀孕到第40周时,发育成熟的胎儿和上述器官从母体的阴道产出,这个过程叫做_____。
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