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【题目】如图是某森林公园内部分生物的关系如图,回答下列问题:
(1)要组成完整的生态系统,图中应添加的成分有______。
(2)写出该食物网中最长的一条食物链 ______。
(3)食物链的开始端总是植物,即食物链总是从______开始的,因为植物能够通过_____制造_____,供给自己和其他生物生命活动的需要。
(4)食物链不包括细菌和______等生物,一条食物链所包含的生物中,除了生产者以外,其余的生物都是______。
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【题目】某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究:一是对它们消化道内食物的组成进行分析;二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见表格:
生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克体重污染物含量/mg | ||
汞 | 某种杀虫剂 | |||
A | 大鱼 | 小鱼 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻/ | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小鱼 | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)表中所列生物与______可构成池塘生态系统。
(2)根据表中提供的信息,以食物网形式表示几种生物之间的营养关系______(用A、B、C、D、E和→表示)。
(3)原来爱吃大鱼的人较多,现在很多人更喜欢吃小鱼了。由表格中信息分析主要原因是_______。
(4)本组学生将小球藻放在一只玻璃容器内,使之处于密封状态。实验在保持适宜温度的暗室中进行,并从第5分钟起给予光照。实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化。结果如图:
①在0min~5min之间氧气量减少的原因是_______。
②给予光照后氧气量马上增加的原因是_______。
③在5min~20min之间,氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为_______。
④加入少量碳酸氢钠后,氧气产生量呈直线上升。这是因为______。
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