A. 狗和狮子、大雁之间没有共同的特征

B. 狗和狮子、大雁之间的共同特征一样多

C. 狗和狮子之间共同特征少，狗和大雁之间的共同特征多

D. 狗和狮子之间共同特征多，狗和大雁之间的共同特征少

A. 细胞→组织→系统→器官 B. 细胞→组织→器官→系统

C. 细胞→器官→组织→系统 D. 组织→细胞→器官→系统

A. 岩石 B. 溪水 C. 阳光 D. 苔藓

A. 白蚁 B. 蝗虫 C. 蜈蚣 D. 跳蚤

A. 左心房 B. 右心房 C. 左心室 D. 右心室

A. 打“哈欠”会传染 B. 大家养成了打“哈欠”的习惯

C. 教室的空气中含有较多的二氧化碳 D. 同学们想下课

A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 根霉菌 D. 曲霉菌

A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物圈

【题目】学习了植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计了如下实验进行验证，请分析回答相关问题。

①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；

②将甲装置移到光下照射6小时；

③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；

④取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；

⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。

（1）步骤①将盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽 ,该过程利用了植物的某项生理活动,请写出该生理活动的表达式_____。

（2）观察甲装置可知：A与B构成对照实验，变量是_____。

（3）步骤③，从A、B、C三瓶中分别挤出的气体能使澄清的石灰水变浑浊的是_____瓶中的气体。（填字母）

（4）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯中盛有的液体是_____。

（5）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自_____瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉所需的原料有_____。

（6）植物的生长离不开有机物的积累，你有哪些方法可促进大棚内植物的生长，请任举一例____。

（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的_____；观察时，为了使物像更清晰应调节甲图中的[____]_____。

（2）乙图中从视野①变为视野②，应将装片向_____方移动。

（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，应在载玻片中央滴加_____，在视野中出现了③的情况，可能原因是_____操作步骤不恰当导致的。

（4）与人体口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是_____。

（5）乙图中④在结构层次上属于组织，是细胞_____的结果。