分析下面资料回答问题：
资料：2009年6月22日，教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》，明确提出了各种防控措施，现列举部分如下：①加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通．②落实晨检制度．确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗．因甲型H1N1流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学．③如果14天内，同班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课．
资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H1N1流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复．
（1）甲型H1N1流感病原体在结构上的主要特点是只有________．
（2）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施的哪个方面：①________、②________．
（3）甲型H1N1流感疫苗接种后会刺激人体内的淋巴细胞，从而产生________，以抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，这种免疫属于________免疫．

人猿分界的一个重要标准是

1. A.
   是否直立行走
2. B.
   能否使用天然工具
3. C.
   能否制造简单的工具
4. D.
   是否学会人工取火

平时说的“醉酒”，就是酒精中毒，其主要原因是过量的酒精麻痹抑制人的　　　　　　　　
A．中枢神经系统　　　　 B．循环系统　　　　C．运动系统　　　　　　　D．呼吸系统．

下列过程中，能使静脉血变成动脉血的是

1. A.
   肺的通气
2. B.
   肺泡内的气体交换
3. C.
   气体在血液中的运输
4. D.
   细胞里的二氧化碳进入血液

如图的实验装置中，能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是

1. A.
   甲与丙　 甲与乙
2. B.
   甲与乙　 甲与丁
3. C.
   甲与丙　 乙与丙
4. D.
   甲与乙　 乙与丙

“山上植物多，赛过修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”的谚语，说明森林具有下列哪项作用

1. A.
   涵养水源、保持水土
2. B.
   防风固沙，调节气候
3. C.
   净化空气，杀灭细菌
4. D.
   绿化环境，消除污染

制作面包时，用于发酵的生物是

1. A.
   醋酸菌
2. B.
   酵母菌
3. C.
   乳酸菌
4. D.
   曲霉

“麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫”表现了农作物即将丰收的情景．下列措施中，能提高光合作用效率，增加产量的是

1. A.
   增加水分
2. B.
   增加氧气密度
3. C.
   增加二氧化碳浓度
4. D.
   高度密植

生活在平原地区的人，如果去西藏旅游就会出现“高原反应”，与此相关的环境因素是

1. A.
   温度
2. B.
   氧气
3. C.
   水
4. D.
   阳光