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科目: 来源: 题型:填空题

动物行为的产生主要受________的控制,也受________的控制,二者共同协调,相辅相成.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列属于软体动物的是


  1. A.
    中华鲟
  2. B.
    章鱼
  3. C.
    蜘蛛蟹
  4. D.
    珊瑚虫

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科目: 来源: 题型:填空题

根尖由顶端向上依次为________、________、________、________四个区,其中________
属于分生组织,根冠属于________保护组织.

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科目: 来源: 题型:解答题

星期天,同学们一起来到动物园,动物园里的动物可真多,有蝴蝶、海豹、热带鱼、水母、鸵鸟等等,看得王冰眼花缭乱,你能帮他们给这些动物分类吗?(请把答案填写在方框内)

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科目: 来源: 题型:填空题

一粒西瓜子在消化管内经过的先后顺序依次是:口腔→咽→________→________→________→________→肛门.

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科目: 来源: 题型:单选题

植物哪些生理过程不消耗呼吸作用释放的能量?


  1. A.
    分生组织分裂产生新细胞
  2. B.
    筛管运输有机物
  3. C.
    植物吸收氮、磷、钾
  4. D.
    水分子从气孔逸出

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科目: 来源: 题型:单选题

宇航服的发明创意来自于


  1. A.
    蜘蛛的结网
  2. B.
    蝙蝠的回声定位
  3. C.
    萤火虫的发光
  4. D.
    长颈鹿的血液循环系统

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科目: 来源: 题型:解答题

在探究甲状腺激素的作用时,某学习小组用蝌蚪作实验,设计了如下实验方案:
蝌蚪数量(只)甲状腺饲料中是否加入甲状腺激素
方案一A组10破坏
B组10破坏不加
方案二A组10破坏
B组10不破坏不加
请根据以上材料回答问题:
(1)选用蝌蚪作为实验动物,是因为蝌蚪的发育为________发育,实验效果明显.
(2)方案________设计不合理,你认为应如何修改?________.
(3)请预计方案一中B组的实验结果:________.
(4)某山区的蝌蚪长到很大都不能发育为青蛙,推测该地区的人患________的可能性较大.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图为人体部分生理结构图,回答下列问题:
(1)在图中流动脉血的血管有(填编号)________.
(2)用箭头和图中编号写出人体小肠吸收的葡萄糖到达⑨所经历的路径________→⑨.
(3)口腔中有唾液淀粉酶能将部分淀粉转化为________.
(4)今年世界部分地区出现的H1N1流感,是一种由病毒引起的呼吸道传染病,我国迅速隔离患者或疑似病人、消毒公共场所等措施.
a.肺与外界进行气体交换是通过________运动实现的.
b.当人吸气时,肺的容积将增大,膈肌处于________状态.
c.隔离H1N1患者或疑似病人,这在预防传染病的措施上属于________.

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科目: 来源: 题型:单选题

两栖类和鸟类个体发育的起点都是


  1. A.
    幼体
  2. B.
    胚胎
  3. C.
    胚盘
  4. D.
    受精卵

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同步练习册答案