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    3．在数轴上标出下列各数：3.5，-4，-2.5，2，0，并把它们用“＞”连接起来．

    分析 先在数轴上标出各数，即可把它们用“＞”连接起来．

    解答 解：在数轴上表示如下：

    用“＞”连接起来是：3.5＞2＞0＞-2.5＞-4．

    点评 此题考查了有理数的大小比较，用到的知识点是数的数轴表示法，数轴比较大小的方法，正确找出各数利用数形结合画出数轴是解题关键．

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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．（1）设a、b、c为非零有理数，且|a|+a=0，|ab|=ab，|c|-c=0．求代数式|b|-|a+b|-|c-b|+|a-c|的值．
    （2）设${（2x-1）^5}={a_5}{x^5}+{a_4}{x^4}+…+{a_1}{x^1}+{a_0}$，求a0+a2+a4的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．探索规律观察下面由※组成的图案和算式，解答问题

    （1）请计算1+3+5+7+9+11=36；
    （2）请猜想1+3+5+7+9+…+19=100；
    （3）请猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）=n2；
    （4）请用上述规律计算：21+23+25+…+99．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．如图，△ABC≌△ADE，则下列结论成立的是（　　）
    ①AB=AD，②∠E=∠C，③若∠BAE=120°，∠BAD=40°，则∠BAC=80°，④BC=DE．
    A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．下面一列数是按照某种规律排列的：$\frac{1}{2}，-\frac{2}{10}，\frac{3}{26}，-\frac{4}{50}，…$，则第7个数是$\frac{7}{170}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．省实验中学初一年级某班体育课上全班女生进行了百米测验，达标成绩为18秒，下面是第一小组8名女生的成绩记录（其中“+”表示成绩大于18秒，“-”表示成绩小于18秒）
    -1，+0.8，0，-1.2，-0.1，0，+0.5，-0.6
    这个小组女生的达标率为多少？平均成绩为多少秒？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．还记得在全等三角形中证明的一个习题吗？如图所示，已知在△ABC中，分别以AC、BC为边，向外作正△ACD、正△BCE，BD与AE相交于M，求证：AE=BD
    这是在全等三角形中的一道常见的习题，你知道吗？在这个结论的基础上还能证明MC平分∠DME，你想试一试吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．把一元二次方程6x2-3=4x（2x-1）化为一般形式是（　　）
    A．-2x2-4x+3=0B．2x2+4x-3=0C．2x2-4x+3=0D．2x2-4x-3=0

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    13．如图，在△ABC中，DE∥FG∥BC，且AD：DF：BF=2：3：4，已知△ABC的周长为27，BC=9，则四边形DEGF的周长为11．

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