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    9的相反数是（　　）
    A、-9
    B、9
    C、±9
    D、
    1
    9
    考点：相反数
    专题：
    分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数．
    解答：解：9的相反数是-9，
    故选：A．
    点评：本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一个不透明的袋子中装有5个完全相同的小球，在它们上面分别标上C，H．I，N，A从中随机摸出一个小球，则摸到的小球上所标字母为元音字母的概率是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，分别以AB，AC为斜边作Rt△ABD和Rt△ACE，∠ADB=∠AEC=90°，∠ABD=∠ACE=30°，连接DE．若DE=5，则BC长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把多项式2x2-8y2分解因式的结果是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，要测量B点到河岸AD的距离，在A点测得∠BAD=30°，在C点测得∠BCD=60°，又测得AC=100米，则B点到河岸AD的距离为（　　）
    A、100米
    B、50
    		3
    米
    C、
    200
    		3
    3
    米
    D、50米

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知点P（1-2a，a-2）关于原点的对称点在第一象限内，且a为整数，则关于x的分式方程
    x+1
    x-a
    =2的解是（　　）
    A、5B、1C、3D、不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，如图，AD⊥DC，AD=4，DC=3，AB=12，问BC的长为多少时，AB⊥AC？证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列各题
    （1）（5m3n2）2•（-2m2）3•（-n3）4
    （2）（3a2b）3•（-2ab4）2÷（6a5b3）
    （3）x （x-y）-（x-3）（x+3）
    （4）（3x+2）（3x-2）-5x （x-1）-（2x-1）2
    （5）（a+b）2-（a-b）2
    （6）（a-2b+3c） （a+2b-3c）
    （7）（
    1
    3
    x+
    3
    4
    y）（
    1
    3
    x-
    3
    4
    y）-（
    1
    3
    x-
    3
    4
    y）2
    （8）[2x2-（x+y）（x-y）][（-x-y）（-x+y）+2y2]，其中x=-1，y=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    [数学实验探索活动]
    实验材料 现有若干块如图①所示的正方形和长方形硬纸片．

    实验目的：
    用若干块这样的正方形和长方形硬纸片拼成一个新的长方形，通过不同的方法计算面积，得到相应的等式，从而探求出多项式乘法或分解因式的新途径．
    例如，选取正方形、长方形硬纸片共7块，拼出一个如图②的长方形，计算它的面积，写出相应的等式有a2+3ab+2b2=（a+2b）（a+b）或（a+2b）（a+b）=a2+3ab+2b2．
    探索问题：
    （1）选取正方形、长方形硬纸片共8块拼出一个如图③的长方形，计算它的面积，并写出相应的等式；
    （2）试借助拼图的方法，把二次三项式2a2+5ab+2b2分解因式，并把所拼的图形画在虚线方框内．
    （3）将2b2-5ab+2a2分解因式（直接写出结果，不需要画图）．

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