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    等腰三角形两边的长为5和9，则周长是（　　）
    A、19B、23
    C、19或23D、不能确定
    考点：等腰三角形的性质,三角形三边关系
    专题：分类讨论
    分析：分5是腰长与底边长两种情况讨论求解．
    解答：解：①5是腰长时，三角形的三边分别为5、5、9，
    能组成三角形，周长=5+5+9=19；
    ②5是底边时，三角形的三边分别为5、9、9，
    能组成三角形，周长=5+9+9=23；
    综上所述，三角形的周长为19或23．
    故选C．
    点评：本题考查了等腰三角形的性质，难点在于要分情况讨论．
    练习册系列答案
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    圆心角为60°，弧长为π的扇形的半径为
     
    ．

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    在不透明的口袋中，有五个分别标有数字-2、-1、1、2、3的完全相同的小球，现从口袋中任取一个小球，将该小球上的数字作为点C的横坐标，并将该数字加1作为点C的坐标，则点C恰好与点A（-2，2）、B（3，2）构成直角三角形的概率是
     
    ．

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    下列计算正确的是（　　）
    A、a+a=a2
    B、a2•a3=a6
    C、a8÷a4=a2
    D、（2a2）3=8a6

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    自我选做题一：
    若不相等的两个正整数的和、差、积、商之和是一个完全平方数，则称这样的两个数为“智慧数”，如果这两个数均不超过100，求这样的“智慧数”有多少组？

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    如果a+b=5，ab=1，则a2+b2的值等于（　　）
    A、27B、25C、23D、21

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解分式方程：1+
    x
    2-x
    =
    2
    x2-4
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图所示，△ABC为任意三角形，若将△ABC绕点C顺时针旋转180°得到△DEC．
    （1）试猜想AE与BD有何关系？说明理由；
    （2）请给△ABC添加一个条件，使旋转得到的四边形ABDE为矩形，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    5张完全相同的卡片的正面分别画有圆、平行四边形、等边三角形、线段、等腰梯形，将其背面朝上放在桌面上，从中随机抽取一张，所抽取的卡片上的图形恰好是中心对称图形的概率是
     
    ．

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