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    在数轴上表示下列各点，再用“＜”将这些数连接起来：
    -16，-（-3.5），-（+3
    12
    ），0，-（-1）2013．
    分析：先在数轴上表示出来，再比较即可．
    解答：解：
    -（+3
    1
    2
    ）＜-16＜0＜-（-1）2013＜-（-3.5）．
    点评：本题考查了有理数的大小比较和数轴的应用，注意：在数轴上表示的数，右边的数总比左边的数大．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    35、在数轴上表示下列各数的点，并按从小到大的顺序用“＜”连接：-2.5，0，3，-4.5，+1，-|-5|，

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    完成下列各题
    （1）比较大小：-0.1
    ＜
    ＜
      0.001；-
    3
    2
    ＜
    ＜
    -
    5
    4
    （用“＞、＜或=”填空）
    （2）画出数轴，在数轴上表示下列各数，并用“＜”连接：-3，-1
    1
    2
    ，4，0，2.5
    （3）将（2）有理数填入图1中它所属于的集合的圈内．
    （4）已知如图2：数轴上A、B、C、D四点对应的有理数分别是整数a、b、c、d，且有c-2a=7，则原点应是
    B点
    B点
    ．
    A．A点      B．B点       C．C点     D．D点．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分别画出数轴，并在数轴上表示下列各数的点：
    （1）2500，-1500，500，-3500
    （2）0.2，-0.6，0.5，-0.8．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，有一条数轴，点A、点B是数轴上的两个点．

    （1）在数轴上表示下列各数，并用“＜”把这四个数连接起来． 0，-2.5，1.5，-3
    ∴
    -3
    -3
    ＜
    -2.5
    -2.5
    ＜
    0
    0
    ＜
    1.5
    1.5

    （2）数轴上点A表示的数
    2
    2
    ，点B表示的数
    -4
    -4
    ，若点C是线段AB的中点，则点C表示的数是
    -1
    -1
    ．
    （3）若点D也在数轴上，且AD=4，则点D所表示的数是
    6或-2
    6或-2
    ．

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