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    一列快车和一列慢车的长度分别为180m和225m，若同向行驶，从快车追及慢车到全部超过要81s，如果快、慢车速分别为x m/s和y m/s，那么表示等量关系的方程是


    1. A.
      81(x-y)＝225
    2. B.
      81(x-y)＝180
    3. C.
      81(x-y)＝225+180
    4. D.
      81(x-y)＝225-180
    C
    应用关系式为:快车所走路程-慢车所走路程＝路程差，从快车追及慢车到全部超过两车的相对位移为(180+225)m，(以慢车为参照物研究快车相对于慢车所走的路程).选C.
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），图中的折线表示y与x之间的函数关系．
    根据图象回答以下问题：
    ①甲、乙两地之间的距离为
     
    km；
    ②图中点B的实际意义
     
    ；
    ③求慢车和快车的速度；
    ④求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源：2009-2010学年安徽省六安市寿县三中九年级（上）第一次月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），图中的折线表示y与x之间的函数关系．
    根据图象回答以下问题：
    ①甲、乙两地之间的距离为______km；
    ②图中点B的实际意义______；
    ③求慢车和快车的速度；
    ④求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源：2009年重庆市中考数学权威预测试卷（五）（解析版） 题型：解答题

    一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），图中的折线表示y与x之间的函数关系．
    根据图象回答以下问题：
    ①甲、乙两地之间的距离为______km；
    ②图中点B的实际意义______；
    ③求慢车和快车的速度；
    ④求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源：2010年广东省广州市铁一中学中考数学二模试卷（陈学峰）（解析版） 题型：解答题

    一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），图中的折线表示y与x之间的函数关系．
    根据图象回答以下问题：
    ①甲、乙两地之间的距离为______km；
    ②图中点B的实际意义______；
    ③求慢车和快车的速度；
    ④求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源：专项题 题型：解答题

    一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），图中的折线表示y与x之间的函数关系。
    根据图象进行以下探究：
    信息读取
    （1）甲、乙两地之间的距离为______km；
    （2）请解释图中点B的实际意义；
    图象理解
    （3）求慢车和快车的速度；
    （4）求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；
    问题解决
    （5）若第二列快车也从甲地出发驶往乙地，速度与第一列快车相同。在第一列快车与慢车相遇30分钟后，第二列快车与慢车相遇。求第二列快车比第一列快车晚出发多少小时？

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