【题目】如图,在中,,在上取一点,在延长线上取一点,且.证明:.
(1)根据图1及证法一,填写相应的理由;
证法一:如图中,作于,交的延长线于.
( )
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( )
( )
,,
( )
( )
(2)利用图2探究证法二,并写出证明.
【答案】(1)等边对等角,对项角相等,等量代换(写对其中两个理由即可);AAS ;全等三角形的对应边相等 ; AAS;全等三角形的对应边相等.(2)见解析.
【解析】
(1)根据证明过程填写相应理由即可;
(2)过点D作DF∥AC交BC于P,就可以得出∠DFB=∠ACB,,就可以得出DF=EC,由BD=DF就可以得出结论..
(1)证法一:如图中,作于,交的延长线于,
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(等边对等角,对项角相等,等量代换),
,,
( AAS ),
(全等三角形的对应边相等),
,,
(AAS),
(全等三角形的对应边相等),
故答案为:等边对等角,对项角相等,等量代换(写对其中两个理由即可);AAS ;全等三角形的对应边相等 ; AAS;全等三角形的对应边相等.
(2)证法二:如图中,作交于
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在 和中,
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【题目】如图所示,在数轴上有A、B、C三个点,请回答:
(1)将A点向右移动3个单位长度,C点向左移动5个单位长度,它们各自表示新的什么数?
(2)移动A、B、C中的两个点,使得三个点表示的数相同,有几种移动方法?
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【题目】为确保信息安全,信息需加密传输,发送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密).安全员是数学爱好者,制定加密规则为:明文x,y,z对应密文x+y+z,x-y+z,x-y-z.例如:明文1,2,3对应密文6,2,-4.当接收方收到密文12,4,-6时,则解密得到的明文为______.
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【题目】阅读材料:善于思考的小明在解方程组时,采用了一种“整体代换”的解法,解法如下:
解:将方程②8x+20y+2y=10,变形为2(4x+10y)+2y=10③,把方程①代入③得,2×6+2y=10,则y=-1;把y=-1代入①得,x=4,所以方程组的解为:,
请你解决以下问题:
(1)试用小明的“整体代换”的方法解方程组
(2)已知x、y、z,满足试求z的值.
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【题目】(1)如图1,在正方形ABCD中,E是AB上一点,G是AD上一点,∠ECG=45°,求证EG=BE+GD.
(2)请用(1)的经验和知识完成此题:如图2,在四边形ABCD中,AG//BC(BC>AG),∠B=90°,AB=BC=12,E是AB上一点,且∠ECG=45°,BE=4,求EG的长?
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【题目】学校随机对本校部分学生进行“假期中,我在家可以这么做:.扎实学习、.快乐游戏、.经典阅读、.分担劳动、.乐享健康”网络调查,并根据调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图(若每一位同学只能选择一项),请根据图中信息,回答下列问题.
(1)这次调查的总人数是___________人;
(2)请补全条形统计图,并说明扇形统计图中所对应的圆心角是___________度;
(3)若该学校共有学生1700人,则选择有多少人?
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【题目】小明在学习了《展开与折叠》这一课后,明白了很多几何体都能展开成平面图形.于是他在家用剪刀展开了一个长方体纸盒,可是一不小心多剪了一条棱,把纸盒剪成了两部分,即图中的①和②.根据你所学的知识,回答下列问题:
(1)小明总共剪开了_______条棱.
(2)现在小明想将剪断的②重新粘贴到①上去,而且经过折叠以后,仍然可以还原成一个长方体纸盒,你认为他应该将剪断的纸条粘贴到①中的什么位置?请你帮助小明在①上补全.
(3)小明说:他所剪的所有棱中,最长的一条棱是最短的一条棱的5倍.现在已知这个长方体纸盒的底面是一个正方形,并且这个长方体纸盒所有棱长的和是880cm,求这个长方体纸盒的体积.
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【题目】如下图,将一张正方形纸片,剪成四个大小形状一样的小正方形,然后将其中的一个小正方形再按同样的方法剪成四个小正方形,再将其中的一个小正方形剪成四个小正方形,如此循环下去.
(1)填写下表:
剪的次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
正方形个数 | 4 | 7 | 10 |
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(2)如果剪了8次,共剪出 个小正方形.
(3)如果剪n次,共剪出 个小正方形.
(4)设最初正方形纸片为1,则剪n次后,最小正方形的边长为 .
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【题目】如图,E是正方形ABCD边AB的中点,连接CE,过点B作BH⊥CE于F,交AC于G,交AD于H.下列说法: ;②点F是GB的中点; ; ,其中正确的结论的序号是_____________
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