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    如图，这是一所学校的平面示意图（图中小正方形的边长代表100m）．请你建立适当的平面直角坐标系，写出宿舍楼、教学楼、体育馆、校门、办公楼、实验楼的位置．
    考点：坐标确定位置
    专题：数形结合
    分析：以实验楼为坐标原点建立直角坐标系，然后根据平面内特殊位置的点的坐标特征写出宿舍楼、教学楼、体育馆、校门、办公楼、实验楼的坐标即可．
    解答：解：建立如图所示的直角坐标系，

    宿舍楼（0，400）、教学楼（-100，200）、体育馆（200，200）、校门（-200，100）、办公楼（100，100）、实验楼（0，0）．
    点评：本题考查了坐标确定位置：平面直角坐标系中的点与有序实数对一一对应，记住平面内特殊位置的点的坐标特征．
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    		2
    x-30=0．

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    请先阅读下列一段内容，然后解答后面问题：
    1
    1×2
    =1-
    1
    2
    ，
    1
    2×3
    =
    1
    2
    -
    1
    3
    ，
    1
    3×4
    =
    1
    3
    -
    1
    4
    ，…
    （1）第四个等式为
     
    ，第n个等式为
     
    ；
    （2）根据你发现的规律计算：
    1
    2×3
    +
    1
    3×4
    +
    1
    4×5
    +…+
    1
    11×12
    ．
    （3）思考并计算：
    ①
    1
    1×3
    +
    1
    3×5
    +
    1
    5×7
    +
    1
    7×9
    +…+
    1
    19×21

    ②
    3
    1×4
    +
    3
    4×7
    +
    3
    7×10
    +
    3
    10×13
    +…+
    3
    31×34
    ．

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    计算：
    		12
    +（-
    1
    2
    ）-1-3tan30°+（1-
    		2
    ）0．

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    有理数a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示，计算：|a+b|-|b-1|-|a-c|-1-c|．

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    已知圆锥的底面积为25π，母线长为13cm，这个圆锥的高为
     
    ，侧面积为
     
    ．

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    已知3x2+xy-2y2=0（x≠0，y≠0），求
    x
    y
    -
    y
    x
    -
    x2+y2
    xy
    的值．

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    如图，在平行四边形ABCD这块土地上，有一条小路（阴影部分），现要把它改为经过点E的直路，并保持小路两侧土地的面积不变，请在图中画出你设计的小路，并说明理由．

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