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    如图，AB∥CD，∠1=∠2，AM⊥MN，求证：DN⊥MN．
    考点：平行线的判定与性质
    专题：证明题
    分析：由平行结合条件可得到∠MAD=∠NDA，可证明AM∥DN，可得到∠N=∠M，可证得结论．
    解答：证明：∵AB∥CD，
    ∴∠BAD=∠CDA，
    又∵∠1=∠2，
    ∴∠MAD=∠NDA，
    ∴AM∥DN，且AM⊥MN，
    ∴∠N=∠M=90°，
    ∴DN⊥MN．
    点评：本题主要考查平行线的性质和性质，掌握平行线的性质和判定是解题的关键，即①两直线平行?同位角相等，②两直线平行?内错角相等，③两直线平行?同旁内角互补，④a∥b，b∥c?a∥c．
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    -1
    1
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    3
    4
    -
    7
    12
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    x3m+1可以写成（　　）
    A、（x3）m+1
    B、（xm）3+1
    C、xm3•x
    D、（xm）3•x

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    已知△ABC的面积为S，AB边上的高是AB边长的6倍，则AB的长用代数式表示为
     
    ．

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    现有A、B两个圆，A圆的半径为
    a2
    2b
    （a＞6），B圆的半径为
    3a
    b
    ，则A圆的面积是B圆面积的（　　）
    A、
    a
    6
    倍
    B、
    a2
    36
    倍
    C、
    6
    a
    D、
    36
    a2

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    下列说法正确的是（　　）
    A、0.720有两个有效数字
    B、3.6万精确到十分位
    C、3.5×106精确到十分位
    D、5.078精确到0.001

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    1
    2
    的绝对值是（　　）
    A、3
    B、
    1
    2
    C、k
    D、k

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    若x2-mx-15=（x+3）（x+n），则m、n的值分别为（　　）
    A、m=-2，n=5
    B、m=2，n=-5
    C、m=2，n=5
    D、m=-2，n=-5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    八年级学生准备测量校园人工湖的深度，他们把一根竹竿垂直插到离湖边1米的水底，只见竹竿高出水面1尺，把竹竿的顶端拉向湖边（底端不变），竿顶和湖沿的水面刚好平齐，求湖水的深度和竹竿的长．

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