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    16、点P（m，-n）与两坐标轴的距离是
    |n|+|m|
    ．
    分析：根据点的坐标的几何意义，点P（m，-n）到x轴的距离为|-n|=|n|，到y轴的距离为|m|，即可解答．
    解答：解：∵点P（m，-n）到x轴的距离为|-n|=|n|，到y轴的距离为|m|，
    ∴点P（m，-n）与两坐标轴的距离是|n|+|m|．
    故答案填：|n|+|m|．
    点评：本题考查的是点的坐标的几何意义，横坐标的绝对值就是点到y轴的距离，纵坐标的绝对值就是点到x轴的距离．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    29、（1）操作并观察：如图a，两个半径为r的等圆⊙O1与⊙O2外切于点P．将三角板的直角顶点放在点P，再将三角板绕点P旋转，使三角板的两直角边中的一边PA与⊙O1相交于A，另一边PB与⊙O2相交于点B（转动中直角边与两圆都不相切）．在转动过程中；线段AB的长与半径r之间有什么关系？请回答并证明你得到的结论；
    （2）如图b，设⊙O1与⊙O2外切于点P，半径分别为r1、r2（r1＞r2），重复（1）中的操作过程，观察线段AB的长度与r1、r2之间有怎样的关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    19、已知：如图所示，直线MA∥NB，∠MAB与∠NBA的平分线交于点C，过点C作一条直线l与两条直线MA、NB分别相交于点D、E．

    （1）如图1所示，当直线l与直线MA垂直时，猜想线段AD、BE、AB之间的数量关系，请直接写出结论，不用证明；
    （2）如图2所示，当直线l与直线MA不垂直且交点D、E都在AB的同侧时，（1）中的结论是否成立？如果成立，请证明：如果不成立，请说明理由；
    （3）当直线l与直线MA不垂直且交点D、E在AB的异侧时，（1）中的结论是否仍然成立？如果成立，请说明理由；如果不成立，那么线段AD、BE、AB之间还存在某种数量关系吗？如果存在，请直接写出它们之间的数量关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明将六张背面完全相同，正面分别标有1，2，3，4，5，6的卡片混合后，正面朝下放置在桌面上，从中随机地抽取两张，把两张卡片正面上的数字分别作为点P（a，b）的横、纵坐标，则点P在直线y=-x+6与两坐标轴围成的三角形区域内（含边界）的概率为
    2
    5
    2
    5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线y=kx+b经过点M(3 ， 
    22
    5
    )    、N(0 ， 
    12
    5
    )    ．
    （1）求直线MN的解析式；
    （2）当y＞0时，求x的取值范围；
    （3）我们将横坐标、纵坐标均为整数的点称为整数点．直接写出此直线与两坐标轴围成的三角形的内部（不包含边界）的整数点的坐标．

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