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    计算：
    （1）（
    1
    9
    ）-1+（-2）3×50                   
    （2）2m•m2+（2m3）2÷m3
    （3）（x-m）（x+m）（x2-m2）
    （4）（x+2）（x2-2x+4）
    考点：整式的混合运算
    专题：计算题
    分析：（1）原式第一项利用负指数幂法则计算，第二项利用零指数幂法则计算，即可得到结果；
    （2）原式利用同底数幂的乘法，以及幂的乘方运算法则计算，合并即可得到结果；
    （3）原式利用平方差公式计算即可得到结果；
    （4）原济南市利用立方和公式计算即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=9-8=1；
    （2）原式=2m3+4m3=6m3；
    （3）原式=（x2-m2）（x2-m2）=x4-2x2m2+m4；
    （4）原式=x3+8．
    点评：此题考查了整式的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    口算
    （1）（-3）+（-9）=
    （2）（-4.9）+3.9=
    （3）0+（-7）=
    （4）（-9）+（+9）=
    （5）-1-2=
    （6）-8-5=
    （7）-3+2=
    （8）0-6=
    （9）2-（-3）=
    （10）（-4）÷（-8）=

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    工人张师傅要在两张8×6的矩形钢板上分别切割三个直角三角形，使余下的钢板面积最小．图1、图2分别是矩形钢板的图纸，请你帮助张师傅在图纸上画出切割线，直接写出余下钢板的最小面积．

    （1）在图1中，使每个直角三角形的一个锐角的正切值是1；
    （2）在图2中，使每个直角三角形的一个锐角的正切值是2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）
    -x+3y=7
    2x=5y
    ．                       
    （2）
    x
    2
    +
    y
    3
    =7
    x
    3
    -
    y
    4
    =-1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知⊙O的直径AB与弦CD相交于点E，AB⊥CD，⊙O的切线BF与弦AD的延长线相交于点F．
    （1）求证：CD∥BF；
    （2）若⊙O的半径为5，cos∠BCD=0.8，求线段AD与BF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    使式子
    		x-3
    成立的x的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将点D（2，3）先向右平移6个单位，再向上平移3个单位，得到点D′，则点D′的坐标为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小杰把大小相同，颜色分别为红、黄、蓝的一些小球放入口袋中搅匀，其中红球3个，黄球1个，蓝球若干个，小杰摸出一球为蓝球的概率为
    1
    2
    ，则袋中蓝球个数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：a+b=5，ab=3，则a2+b2=
     
    ，a3b-2a2b2+ab3=
     
    ．

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