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4.先化简,再求值:$\frac{x+3}{x-2}$÷(x+2-$\frac{5}{x-2}}$),其中x=3+$\sqrt{3}$.

分析 原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,约分得到最简结果,把x的值代入计算即可求出值.

解答 解:原式=$\frac{x+3}{x-2}$÷($\frac{{x}^{2}-4}{x-2}$-$\frac{5}{x-2}$)
=$\frac{x+3}{x-2}$÷$\frac{{x}^{2}-9}{x-2}$
=$\frac{x+3}{x-2}$•$\frac{x-2}{(x+3)(x-3)}$
=$\frac{1}{x-3}$,
当x=3+$\sqrt{3}$时,原式=$\frac{1}{3+\sqrt{3}-3}$=$\frac{1}{\sqrt{3}}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$.

点评 本题主要考查分式的化简求值,根据分式的混合运算顺序和法则将原式化简是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.如图,AC⊥BC,AC=6,BC=8,AB=10,则点B到AC的距离为8.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.阅读下列材料,完成相应学习任务.
问题:如图是一个由5个相同的正方形组成的十字形的纸片,把这一纸片沿一条直线截成两部分,然后把其中的一部分再沿着另一条直线截成两部分,使所得的三部分纸片通过适当的拼接能组成两个并列的全等的正方形,请在图中画出分割线及拼接后的图形.
分析:若设拼成的正方形的边长为x,十字形纸片中每个小正方形的边长为1,则2x2=5.解得x=$\frac{\sqrt{10}}{2}$,所以拼成的两个小正方形的边长为$\frac{\sqrt{10}}{2}$.如图(2)连接AB,根据勾股定理得AB=$\sqrt{10}$,所以AB的长度为所要拼成的两个小正方形边长的2倍,于是可得图(2)所示的拼法.
请你参考材料中思考问题的方法,解决下列问题:
图(3)、图(4)是由边长为1的小正方形组成的网格图,平行四边形ABCD的四个顶点均在格点上,请将图中的平行四边形ABCD进行适当的剪拼,使得分割后的各部分能拼成符合要求的新图形.
要求:
(1)在图(3)、图(4)中画出分割线及拼接后的图形,所拼接的各部分之间不能互相重叠,不能留有空隙;
(2)图(3)中拼出的图形是等腰三角形,图(4)中拼出的图形是正方形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.亚健康是时下社会热门话题,进行体育锻炼是远离亚健康的一种重要方式,为了解某市初中学生每天进行体育锻炼的时间情况,随机抽样调查了100名涌中学生,根据调查结果得到如图所示的统计图表.
类别时间t(小时)人数
At≤0.55
B0.5<t≤120
C1<t≤1.5a
D1.5<t≤230
Et>210
请根据图表信息解答下列问题:
(1)a=35;
(2)补全条形统计图;
(3)据了解该市大约有30万名初中学生,请估计该市初中学生每天进行体育锻炼时间在1小时以上的人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.如图,矩形OABC的边OA,OC分别在x轴、y轴上,点B在第一象限,点D在边BC上,且∠AOD=30°,四边形OA′B′D与四边形OABD关于直线OD对称(点A′和A,B′和B分别对应).若AB=1,反比例函数y=$\frac{k}{x}$(k≠0)的图象恰好经过点A′,B,则k的值为$\frac{4\sqrt{3}}{3}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.抛物线F与x轴相交于A、B两点(点A在点B的左边),对称轴为直线x=1,顶点C在直线y=x-5上,与y轴相交于点D(0,3).
(1)求抛物线F的解析式;
(2)连结CD、BD,则线段BD与CD的数量关系和位置关系分别为BD⊥CD,BD=3CD;
(3)点P为直线CD上方抛物线F上的一个动点,PQ⊥CD,垂足为Q,若∠QPD=∠DBC,求点P的坐标.

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16.如果$\frac{{{x^2}-4}}{x-2}$的值为0,那么x满足的条件是x=-2.

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13.若关于x的方程x2-x+a-4=0没有实数根,写出一个满足条件的整数a的值:a=5.

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14.已知抛物线的解析式为y=-$\frac{1}{20}$x2+bx+5.
(1)当自变量x≥2时,函数值y随x的增大而减少,求b的取值范围;
(2)如图,若抛物线的图象经过点A(2,5),与x轴交于点C,抛物线的对称轴与x轴交于B.
①求抛物线的解析式;
②在抛物线上是否存在点P,使得∠PAB=∠ABC?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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