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    如图所示的几何体是由6个相同的正方体搭成的，请画出它从正面看、左面看、上面看的形状图．
    考点：作图-三视图
    专题：
    分析：利用①确定主视图位置，画出主视图；②在主视图的正下方画出俯视图，注意与主视图“长对正”；③在主视图的正右方画出左视图，注意与主视图“高平齐”、与俯视图“宽相等”，进而得出．
    解答：解：如图所示：
    ．
    点评：此题主要考查了画三视图，注意观察角度不同分别得出视图是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（-8）11×（-0.125）10=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算题：
    （1）（-
    3
    4
    ）×（3-1
    1
    3
    -0.16）；
    （2）-22-（-2）2×0.25÷
    1
    2
    ；
    （3）-12008+（1-0.5）×
    1
    3
    ×[2-（-3）2]；
    （4）3x2-[7x-（4x-3）-2x2]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某气象研究中心观测到一场沙尘暴从发生到减弱的过程，开始一段时间风速平均每小时增加2千米，4小时后，沙尘暴经过开阔荒漠地，风速变为平均每小时增加4千米，然后风速不变，当沙尘暴遇到绿色植被区时，风速y（小时/千米），时间x（小时）成反比例关系地慢慢减弱，结合风速与时间的图象，回答下列问题：
    （1）这场沙尘暴的最高风速是多少？最高风速维持了多长时间；
    （2）求出当x≥20时，风速y（小时/千米）与时间x（小时）之间的函数关系？
    （3）沙尘暴的风速从开始形成过程中的10千米/小时到最后减弱过程中的10千米/小时，共经过多少时间？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）30-（-12）-18+（-10）；
    （2）-32×2+3×（-2）2；
    （3）（-
    3
    4
    -
    5
    9
    +
    7
    12
    ）×36；
    （4）-14-（1-0.5）×
    1
    3
    ×[2-（-3）2]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列等式：
    1
    1×2
    =1-
    1
    2
    ，
    1
    2×3
    =
    1
    2
    -
    1
    3
    ，
    1
    3×4
    =
    1
    3
    -
    1
    4
    ，
    将以上三个等式两边分别相加得：
    1
    1×2
    +
    1
    2×3
    +
    1
    3±4
    =1-
    1
    2
    +
    1
    2
    -
    1
    3
    +
    1
    3
    -
    1
    4
    =1-
    1
    4
    =
    3
    4
    ，
    （1）猜想并写出：
    1
    n(n+1)
    =
     
    ．
    （2）直接写出下列各式的计算结果：
    1
    1×2
    +
    1
    2×3
    +
    1
    3×4
    +…+
    1
    2014×2015
    =
     
    ．
    （3）探究并利用以上规律计算：
    1
    2×4
    +
    1
    4×6
    +
    1
    6×8
    +…+
    1
    2014×2016
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为迎接元旦活跃校园气氛，我校组织班际三人篮球赛，比赛采用双循环赛制（即参加球赛的每两队之间都进行两次比赛），共要比赛56场，则有
     
    个班级参加比赛．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB∥CD，∠A=45°，且OC=OE，求∠C的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    长为3个单位长度的木条放在数轴上，能覆盖
     
    个表示整数的点．

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