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    一个直角三角形的一个锐角是25°，则它的另一个锐角的大小是________度．

    65
    分析：直角三角形．两个锐角互为余角，故一个锐角是25°，则它的另一个锐角的大小是90°-25°=65°．
    解答：∵一个直角三角形的一个锐角是25°，
    ∴它的另一个锐角的大小为90°-25°=65°．
    故答案为65°．
    点评：本题考查余角的定义，和为90°的两角互为余角．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，在一个直角三角形的内部作一个长方形ABCD，其中AB和BC分别在两直角边上，设AB=x m，长方形的面积为y m2，要使长方形的面积最大，其边长x应为（　　）
    A、
    24
    4
    m
    B、6m
    C、15m
    D、
    5
    2
    m

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    22、一个直角三角形的一个锐角是25°，则它的另一个锐角的大小是
    65
    度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果一个直角三角形的两条边长分别是6和8，另一个与它相似的直角三角形的边长分别是3和4及x，则x的值可以有
    2
    2
    个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图（1），一正方形纸板ABCD的边长为4，对角线AC、BD交于点O，一块等腰直角三角形的三角板的一个顶点处于点O处，两边分别与线段AB、AD交于点E、F，设BE=x．
    （1）若三角板的直角顶点处于点O处，如图（2）．判断三角形EOF的形状，并说明理由．
    （2）在（1）的条件下，若三角形EOF的面积为S，求S关于x的函数关系式．
    （3）若三角板的锐角顶点处于点O处，如图（3）．
    ①若DF=y，求y关于x的函数关系式，并写出自变量的取值范围；
    ②探究直线EF与正方形ABCD的内切圆的位置关系，并证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    世界数学家大会于2002年在北京举办，大会的会标如图所示，它是由四个全等的直角三角形围成的“弦图”．请你按要求拼图和设计图案．
    ①每个直角三角形的顶点均在方格纸的格点上；
    ②每个直角三角形按原来的尺寸画，且互不重叠；
    ③五个图案互不全等，且不与图1全等．
    （1）拼图游戏：应用你所学过的图形变换的知识，将四个直角三角形通过平移、旋转、翻折等方法，拼成以下方格纸中要求的四边形；
    （2）设计图案：用四个直角三角形在下列方格纸中按要求设计另外不同的图案．
    设计一个既是轴对称图形     设计一个是中心对称图形
    又是中心对称图形的图案     但不是轴对称图形的图案．

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