精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
14.如图,E是边长为4的正方形ABCD的对角线BD上一点,且BE=BC,P为CE上任意一点,PQ⊥BC于点Q,PR⊥BR于点R,则PQ+PR的值是(  )
A.2$\sqrt{2}$B.2C.2$\sqrt{3}$D.$\frac{8}{3}$

分析 连接BP,设点C到BE的距离为h,然后根据S△BCE=S△BCP+S△BEP求出h=PQ+PR,再根据正方形的性质求出h即可.

解答 解:如图,连接BP,设点C到BE的距离为h,
则S△BCE=S△BCP+S△BEP
即$\frac{1}{2}$BE•h=$\frac{1}{2}$BC•PQ+$\frac{1}{2}$BE•PR,
∵BE=BC,
∴h=PQ+PR,
∵正方形ABCD的边长为4,
∴h=4×$\frac{\sqrt{2}}{2}$=2$\sqrt{2}$.
故答案为:2$\sqrt{2}$.

点评 本题考查了正方形的性质,三角形的面积,熟记性质并作辅助线,利用三角形的面积求出PQ+PR等于点C到BE的距离是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.设b为正整数,a为实数,记M=a2-4ab+5b2+2a-2b+$\frac{11}{4}$,在a,b变动的情况下,求M可能取得的最小整数值.并求出M取得最小整数值时a、b的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.三角形具有稳定性,边数大于或等于4的多边形不具有稳定性,研究多边形常常借助于三角形的知识.
已知:AC=BD=2,AC与BD所成的角为60°,AC的中点为O.

观察与思考下列问题:
(1)如图1,当点B与点O重合时,连接各项点构成△ACD,延长OC到点E,使CE=AO,连结DE,如图2,则S△ACD=S△ODE=$\sqrt{3}$;
(2)将图1中的DB沿DO所在的方向向下平移,当BD被点O平分时,连接各顶点构成矩形ABCD,如图3,若求矩形ABCD的面积,可将其转化为求三角形的面积;延长OC到点E,使CE=AO,延长OD到点F,使DF=BO,连接EF,如图4,S矩形ABCD=S△OEF?请你说明理由;
(3)将图1中的DB沿DO所在的方向向下平移,BD过AC的中点O,当移动到如图5时,请你参照上面的作法,将四边形ABCD将转化为一个三角形,借助这个三角形求出四边形ABCD的面积.
解决问题:
如图6,线段AD=BE=CF=2,AD、BE、CF相交于点O,∠AOF=∠FOE=∠EOD=60°,连接各顶点构成凸六边形ABCDEF,设S△OAB+S△OCD+S△OEF=S,请你说明S与$\sqrt{3}$之间数量关系.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.命题“如果两个角是直角,那么它们相等”的逆命题是如果两个角相等,那么它们是直角;逆命题是假命题(填“真”或“假”).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,已知线段AC、BD相互垂直,垂足为O,且OA>OC,OB>OD.
(1)请顺次连接A、B、C、D(画出图形),则四边形ABCD不是平行四边形(填“是”或“不是”);
(2)对(1)中你的结论进行说理;
(3)求证:BC+AD>AB+CD.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.市政府决定对市直机关500户家庭的用水情况作一次调查,调查小组随机抽查了其中的100户家庭一年的月平均用水量(单位:吨),并将调查结果制成了如图所示的条形统计图.
(1)请将条形统计图补充完整;
(2)求这100个样本数据的平均数,众数和中位数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.若方程组$\left\{\begin{array}{l}{2kx+(k-1)y=3}\\{3x+4y=1}\end{array}\right.$的解x和y互为相反数,则k的值为(  )
A.-4B.4C.2D.-2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如图,AD是∠EAC的平分线,AD∥BC,∠B=30°,则∠EAC的度数为(  )
A.30°B.40°C.60°D.80°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.点M(-2,-5)向上平移4个单位后得到的点M′的坐标为(  )
A.(-6,-5)B.(2,-5)C.(-2,-1)D.(-2,-9)

查看答案和解析>>

同步练习册答案