在实施新课程改革后.学生的自主学习.合作交流能力有很大提高.李老师为了了解所教班级学生自主学习.合作交流的具体情况.对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查.并将调查结果分成四类.A:特别好,B:好,C:一般,D:较差,并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图.请你根据统计图解答下列问题: (1)本次调查中.其中C类女生有名.D类男生有名, 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

在实施新课程改革后，学生的自主学习、合作交流能力有很大提高，李老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况，对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查，并将调查结果分成四类，A：特别好；B：好；C：一般；D：较差；并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图，请你根据统计图解答下列问题：

（1）本次调查中，其中C类女生有名，D类男生有名；

（2）将上面的条形统计图补充完整；

（3）若该校共有学生1600名，试估计大约有多少学生自主学习达到了“好”及以上的水平？

（4）为了共同进步，张老师想从被调查的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习，请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.

（1）C类女生有 2 名；D类男生有 1 名

（2）补全图形略（3）1600×=1040人

（4）选取情况如下：（列表或树形图正确

∴所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：

如图，在等边△ABC中，点D在直线BC上，连接AD，作∠ADN=60°，直线DN交射线AB于点E，过点C作CF∥AB交直线DN于点F．

（1）当点D在线段BC上，∠NDB为锐角时，如图①，求证：CF+BE=CD；

（提示：过点F作FM∥BC交射线AB于点M．）

（2）当点D在线段BC的延长线上，∠NDB为锐角时，如图②；当点D在线段CB的延长线上，∠NDB为钝角时，如图③，请分别写出线段CF，BE，CD之间的数量关系，不需要证明；

（3）在（2）的条件下，若∠ADC=30°，S_△_ABC=4，则BE=　8　，CD=　4或8　．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

已知ab=-8，若﹣2≤b，则a的取值范围是

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

已知不等式组（其中a>b）共有2个整数解，设=m，则m的取值范围是（）【原创】

A．1<m<3 B．-3<m<-1或1<m<3 C．1≤m<3 D．-3<m≤-1或1≤m<3

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

如图，直角三角板ABC的斜边AB＝12 cm，∠A＝30°，将三角板ABC绕C顺时针旋转90°至三角板A′B′C′的位置后，再沿CB方向向左平移，使点B′落在原三角板ABC的斜边AB上，则三角板A′B′C′平移的距离为

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

已知y=，则在直角坐标系中，点P（x，y）所在的象限为（）

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

对非负实数x “四舍五入”到个位的值记为<x>，即当n为非负整数时，若n－≤x <n+ ,则<x>=n,如<0.46>=0,<3.67>=4,给出下列关于<x>的结论： ① <1.493>=1, ② <2x>=2<x>, ③ 若<x－1>=4，则实数x的取值范围是9≤x<11, ④ 当x≥0，m为非负整数时，有<m+2013x >= m+<2013x>, ⑤ <x+y>=<x>+<y>. 其中，正确的结论有（）个。