精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

)阅读材料:

小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+=(1+2.善于思考的小明进行了以下探索:

设a+b=(m+n2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b=m2+2n2+2mn

∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把类似a+b的式子化为平方式的方法.

请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:

(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=,用含m、n的式子分别表示a、b,得:a= m2+3n2 ,b= 2mn 

(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n填空: 4 + 2 =( 1 + 1 2

(3)若a+4=,且a、m、n均为正整数,求a的值?

考点:

二次根式的混合运算.

分析:

(1)根据完全平方公式运算法则,即可得出a、b的表达式;

(2)首先确定好m、n的正整数值,然后根据(1)的结论即可求出a、b的值;

(3)根据题意,4=2mn,首先确定m、n的值,通过分析m=2,n=1或者m=1,n=2,然后即可确定好a的值.

解答:

解:(1)∵a+b=

∴a+b=m2+3n2+2mn

∴a=m2+3n2,b=2mn.

故答案为m2+3n2,2mn.

(2)设m=1,n=1,

∴a=m2+3n2=4,b=2mn=2.

故答案为4、2、1、1.

(3)由题意,得:

a=m2+3n2,b=2mn

∵4=2mn,且m、n为正整数,

∴m=2,n=1或者m=1,n=2,

∴a=22+3×12=7,或a=12+3×22=13.

点评:

本题主要考查二次根式的混合运算,完全平方公式,解题的关键在于熟练运算完全平方公式和二次根式的运算法则.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读材料:
小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+2
2
=(1+
2
2.善于思考的小明进行了以下探索:
设a+b
2
=(m+n
2
2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b
2
=m2+2n2+2mn
2

∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把类似a+b
2
的式子化为平方式的方法.
请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b
3
=(m+n
3
)
2
,用含m、n的式子分别表示a、b,得:a=
 
,b=
 

(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n填空:
 
+
 
3
=(
 
+
 
3
2
(3)若a+4
3
=(m+n
3
)
2
,且a、m、n均为正整数,求a的值?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

(2011•绍兴县模拟)阅读材料:
小明在做课本阅读材料中的一个拼图游戏“对于任意剪一个三角形纸片,把这个三角形纸片剪2刀,分成3块,再把它们拼成一个长方形.”时遇到了困难,经提示他想到从特殊到一般的数学思想,于是他先剪了一个直角三角形纸片,把这个直角三角形纸片沿中位线剪1刀,分成2块(如图1),很快就拼成了一个与原三角形面积相等的矩形.
解决问题:(请在图中画出分割线及拼成的图形)

(1)请你在图2中用类似的方法把三角形剪一刀分成2块,然后拼成平行四边形;
(2)请你在图3中把三角形剪两刀分成3块,然后拼成矩形;
(3)应用拓展:
如图4是一个正方形纸片,把这个正方形纸片剪2刀,分成3块,再拼成一个与原正方形面积相等的三角形,且该三角形既不是等腰三角形,也不是直角三角形(给出两种不同的方案).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:3+2=(1+)2,善于思考的小明进行了以下探索:

ab=(mn)2(其中abmn均为整数),则有abm2+2n2+2mn.

am2+2n2b=2mn.这样小明就找到了一种把部分ab的式子化为平方式的方法.

请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:

(1)当abmn均为正整数时,若ab=(mn)2,用含mn的式子分别表示ab,得a=________,b=________;

(2)利用所探索的结论,找一组正整数abmn,填空:________+________=(______+______)2

(3)若a+4=(mn)2,且amn均为正整数,求a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2012届广东省汕头市峡山街道模拟考试数学试卷(带解析) 题型:解答题

阅读材料:
小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如: ,善于思考的小明进行了以下探索:
 (其中均为整数),则有
. ∴
这样小明就找到了一种把部分的式子化为平方式的方法.
请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)当均为正整数时,若,用含的式子分别表示,得_      _      
(2)利用上面结论,找一组正整数,填空_  _  =(_  _  )
(3)若 ,且均为正整数,求a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2013年初中毕业升学考试(贵州黔西南卷)数学(解析版) 题型:解答题

阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:,善于思考的小明进行了以下探索:

 设(其中均为整数),则有

.这样小明就找到了一种把部分的式子化为平方式的方法.

请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:

均为正整数时,若,用含m、n的式子分别表示,得             

(2)利用所探索的结论,找一组正整数,填空:        =(        )2

(3)若,且均为正整数,求的值.

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案