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化简：
(1)；
(2)．
解：(1)；
(2)
＝|x－1|＋|x－3|＝x－1＋3－x＝2．
科目：初中数学 来源：新人教版（2012） 七年级下 题型：
学校要为同学们订制校服，为此，小明调查了他们班50名同学的身高，结果如下(单位：cm)：
141 165 144 171 145 145 158 150 157
150 154 168 168 155 155 169 157 157
157 158 149 150 150 160 152 152 159
152 159 143 154 155 157 145 160 160
160 158 162 155 162 163 155 163 148
163 168 155 142 172
将上述数据用适当的统计图表示出来．
如图，a∥b，若∠1＝50°，则∠2的度数为
A．
50°
B．
120°
C．
130°
D．
140°
初中生对待学习的态度一直是教育工作者关注的问题之一．为此菏泽市教育局对该市部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查(把学习态度分为三个层级，A级：对学习很感兴趣；B级：对学习较感兴趣；C级：对学习不感兴趣)，并将调查结果绘制成如下统计图(不完整)．请根据图中提供的信息，解答下列问题：
(1)此次抽样调查中，共调查了________名学生；
(2)将图(1)补充完整；
(3)求出图(2)中C级所占的圆心角的度数；
(4)根据抽样调查结果，请你估计80000名八年级学生中大约有多少名学生学习态度达标(达标包括A级和B级)？
科目：初中数学 来源：新人教版（2012） 八年级下 题型：
实数a、b在数轴上的位置如图所示，则的化简结果为________．
要使式子有意义，则x的取值范围是
x＞0
x≥－2
x≥2
x≤2
已知实数a，b在数轴上的位置如图所示．
化简：．
若b＜0，则化简的结果是________．
已知4x2＋y2－4x－6y＋10＝0，求的值．
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；
．
；
的化简结果为________．
有意义，则x的取值范围是
．
的结果是________．
的值．