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若|x+3|与4y2-12y+9互为相反数,求
x+y
x-y
的值.
考点:配方法的应用,非负数的性质:绝对值,非负数的性质:偶次方
专题:
分析:由题意得到|x+3|+4y2-12y+9=0;根据|x+3|≥0,4y2-12y+9=(2y-3)2≥0,得到x+3=0,2y-3=0,求出x、y的值,即可解决问题.
解答:解:∵|x+3|与4y2-12y+9互为相反数,
∴|x+3|+4y2-12y+9=0,
又∵|x+3|≥0,4y2-12y+9=(2y-3)2≥0,
∴x+3=0,2y-3=0,
∴x=-3,y=
3
2

∴x+y=-
3
2
,x-y=-
9
2

x+y
x-y
=
1
3
点评:该题考查了配方法、非负数的性质等代数知识及其应用问题;解题的关键是灵活运用有关公式、定理来分析、判断、推理或解答.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
a
b
=
c
d
=
2
3
,且b≠±d,则
a-c
b-d
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

有下列说法:其中正确的有(  )
①一组数据的中位数只有一个;
②一组数据的众数肯定只有一个;
③一组数据中的一个数大小发生了变化,一定会影响这组数据的平均数、众数和中位数;
④一组数据中的一个数大小发生了变化,不一定会影响这组数据的方差.
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

若0<m<1,m2
1
m
的大小关系是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

分解因式:
(1)x2+x+
1
4

(2)a3-10a2+25a
(3)(x2+4y22-16x2y2
(4)(x+y)2+4(x-y)2-4(x2-y2);
(5)(x+y)2-4(x+y-1);
(6)x4+x2y2+y4

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(
a-b
ab
2•(
-a
b-a
3÷
1
a2-b2
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x2-3x+1=0,求x2+
1
x2
-2的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:3xy[x2(2x-3)-4x(2x2-3y)].

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(m+n+2p)(m+n-2p);
(2)(2x3y4z-x2yz2)÷(-2x2yz);
(3)[(3m+2n)(3m-2n)-(m+2n)(5m-2n)]÷
4
3
m.

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