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7.下列说法正确的是(  )
A.当a=-6时,-a的相反数是+6
B.如果a,b都是有理数且|a|>|b|,那么a>b
C.如果|a-2|+(1+b)2=0,那么ba=1
D.如果a、b互为相反数,c、d互为倒数,那么$\frac{a+b}{2}$-cd=1

分析 根据绝对值的定义,非负数的性质,相反数的定义,倒数的定义解答即可.

解答 解:A、当a=-6时,-a的相反数是-6,故错误;
B、如果a,b都是有理数且|a|>|b|,那么a>b>0,故错误;
C、∵|a-2|+(1+b)2=0,∴a=2,b=-1,那么ba=1,故正确;
D、如果a、b互为相反数,c、d互为倒数,那么$\frac{a+b}{2}$-cd=-1,故错误.
故选C.

点评 本题考查了代数式的求值,非负数的性质,熟练掌握非负数的性质是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.在数轴上,点A表示-2,从点A出发,沿数轴移动5个单位长度到达点B,则点B表示的数是(  )
A.3B.7C.3或-7D.-7

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.将正偶数按表1排成5列:
第1列第2列第3列第4列第5列
第1行2468
第2行16141210
第3行18202224
第4行32302826
根据上面的排列规律,2010应在(  )
A.第252行,第4列B.第252行,第3列C.第251行,第4列D.第251行,第2列

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,所有小正方形的边长都为1,A、B、C都在格点上.
(1)过点C画直线AB的平行线(不写作法,下同);
(2)过点A画直线BC的垂线,并垂足为G,过点A画直线AB的垂线,交BC于点H.
(3)线段AG的长度是点A到直线BC的距离,线段AH的长度是点H到直线AB的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.一个直角三角形“两边”的长分别为3和4,则“第三边”的长是(  )
A.5B.6C.$\sqrt{7}$D.$5或\sqrt{7}$

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.已知某一个正数的两个平方根为a、b(a≠b),c、d互为倒数,求2014(a+b)+$\root{3}{cd}$的值.

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19.已知,直线y=-2x+4交x轴于A,交y轴于B点,交双曲线y=$\frac{k}{x}$于第二象限的点C,若BC=2$\sqrt{5}$.
(1)求双曲线的解析式;
(2)若P为第二象限内双曲线上一点(P在C点左侧),若S△PBC=4,求P点的坐标;
(3)将直线AB向右平移至A′B′(如图2),交x轴正半轴于A′,交y轴正半轴于B′,作B′M∥x轴交双曲线于M,MN∥A′B′交y轴于N,若四边形A′NMB′为等腰梯形,求直线MN的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.某校数学兴趣小组成员刘明对本班上学期期末考试数学成绩(成绩取整数,满分为100分)作了统计分析(每个人的成绩各不相同),绘制成如下下频数分布表和频数分布直方图,请你根据图表提供的信息,解答下列问题:
(1)频数、频率分布表中a=16,b=0.16 c=50;
(2)补全频数分布直方图;
(3)如果要画该班上学期期末考试数学成绩的扇形统计图,那么分数在69.5-79.5之间的扇形圆心角的度数是144°
(4)张亮同学成绩为79分,他说:“我们班上比我成绩高的人还有$\frac{2}{5}$,我要继续努力.”他的说法正确吗?请说明理由.
分组49.5~59.559.5~69.569.5~79.579.5~89.589.5~100.5合计
频数2820a4c
频率0.04b0.400.320.081

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17.如图所示,港口A位于灯塔C的正南方向,港口B位于灯塔C的南偏东60°方向,且港口B在港口A的正东方向的135公里处,一艘轮船在上午8点从港口出发,匀速向港口B行驶.当航行到灯塔C的南偏东30°方向的D处时,接到公司要求提前交货的通知,于是提速到原来速度的1.2倍,于上午12时准时到达港口B,顺利完成交货,求货轮原来的速度是多少?

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