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15.如图所示,要在斜坡上A、B两点处测量与地面垂直的铁塔CD的高,由A、B两地测得塔顶C的仰角分别为60°和45°,AB的长为40米,斜坡与水平面成30°角,则铁塔CD的高是$\frac{40\sqrt{3}}{3}$米.

分析 计算∠BCA=15°于是AC=AB=40,求出∠ADC,∠CAD,在△ACD中利用正弦定理得出CD.

解答 解:延长CD交过A,B的水平线于E,F,
∵∠CAE=60°,∠CBF=45°,∠DBF=30°
∴∠BCF=45°,∠ACE=30°,∠BDF=60°,
∴∠BCA=15°,∠ADC=120°,∠CBA=15°,∠CAD=30°.
∴AC=AB=40,
在△ACD中,由正弦定理得$\frac{AC}{sin∠ADC}$=$\frac{CD}{sin∠CAD}$,
即$\frac{40}{\frac{\sqrt{3}}{2}}=\frac{CD}{\frac{1}{2}}$
解得CD=$\frac{40\sqrt{3}}{3}$.
故答案是:$\frac{40\sqrt{3}}{3}$.

点评 本题考查了正弦定理,解三角形的应用,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.若A=$\frac{201{6}^{2}+201{7}^{2}+1}{2016×2017+1}$,则A的值为2.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.完成下面推理过程:
如图,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD.理由如下:
∵∠1=∠2(已知),
且∠1=∠CGD(对顶角相等),
∴∠2=∠CG(等量代换),
∴CE∥BF(同位角相等,两直线平行),
∴∠BFD=∠C  两直线平行,同位角相等;
又∵∠B=∠C(已知),
∴∠BFD=∠B,
∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行).

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.定义符号min{a,b}的含义为:当a≥b时,min{a,b}=b;当a<b时,min{a,b}=a.如:min={1,-2}=-2,min{-1,2}=-1.则min{x2-1,-2}的值是(  )
A.x2-1B.2C.-1D.-2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.已知|2a+b|与$\sqrt{3b+12}$互为相反数.
(1)求2a-3b的平方根;
(2)解关于x的方程ax2+4b-2=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.计算
(1)(3mn+1)(3mn-1)-8m2n2
(2)(x+2)2-(x+1)(x-1)
(3)[(x+y)2-(x-y)2]÷2xy.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.阅读下面材料:
小聪遇到这样一个问题,如图1,已知△ABC中,延长BC到点D,使CD=BC,取AB的中点E,连接ED交AC于点F,求$\frac{AC}{CF}$的值.
小聪通过探究发现,如图2,过C作CG∥AB,交ED于点G,通过构造△BDE的中位线CG,经过推理和计算可将问题解决,得到$\frac{AC}{CF}$-k.
请回答:
(1)小聪得到的k的值是3.
(2)证明小聪发现的结论.
参考小聪思考问题的方法,解决下面的问题.
(3)如图3,在△ABC中,∠BAC=90°,把AC绕点A顺时针旋转得到线段AD,设∠CAD=a,直线BD,AC交于点E,连接CD,设AE=m,ED=kBE,求AC的长.(用含m,k,a的式子表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.定义:若△ABC的一条角平分线AD满足AD2=BD•CD,那么我们把这条角平分线AD叫做这个三角形的角分中项线
(1)如图①,△ABC中,点E为BC上一点,AD为△ABC的角平分线,且为△ABE的中线,且△ADE∽△CDA,求证AD为△ABC的角分中项线
(2)如图②,AD为△ABC的角分中项线
①求AB:BD
②若∠BAC=60°,BD=2,求S△ABD
③如图③,若△ABD为等腰三角形,且AD=$\sqrt{2}$,求AC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,有一个三角形花圃,∠C=90°,AC=20m,BC=10m,两个人同时从点B处出发,以相同速度沿着花圃四周散步,一个沿着BD,DA方向走,另一个沿着BC,CA方向走,结果他们在点A处首次相遇,你能据此求出AD的长吗?试试看.

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