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如图,ABCD和BEFG都是正方形,A、B、E三点在同一直线上,连接AC、EC、AG,延长AG交EC于H.
(1)求证:△ABG≌△CBE;
(2)探索直线AH与EC的位置关系,并证明你的结论.

(1)证明:∵ABCD与BEFG都是正方形,
∴AB=BC,BE=BG,∠ABG=∠CBE=90°,
∵在△ABG和△CBE中,

∴△ABG≌△CBE(SAS);

(2)AH⊥EC,理由为:
证明:∵△ABG≌△CBE,
∴∠BAG=∠BAE,
又∠CGH=∠AGB,
∴△AGB∽△CBH,
∴∠GHC=∠AGB=90°,
∴AH⊥EC.
分析:(1)由ABCD与BEFG都是正方形,利用正方形的性质得到两对边相等,一对直角相等,利用SAS即可得证;
(2)直线AH与EC的位置关系是垂直,理由为:由全等三角形的对应角相等得到一对角相等,再由一对对顶角相等得到三角形CGH与三角形ABG相似,由相似三角形的对应角相等得到∠ABG=∠GCH,而∠ABG为直角,故∠GHC为直角,利用垂直的定义即可得证.
点评:此题考查了正方形的性质,全等三角形的判定与性质,以及相似三角形的判定与性质,熟练掌握正方形的性质是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,将矩形ABCD沿对角线AC平移,平移后的矩形为EFGH(A、E、C、G始终在同一条直线上),当点E与C重合时停止移动.平移中EF与BC交于点N,GH与BC的延长线交于点M,EH与DC交于点P,FG与DC的延长线交于点Q.设S表示矩形PCMH的面积,S′表示矩形NFQC的面积.
(1)S与S′相等吗?请说明理由.
(2)设AE=x,写出S和x之间的函数关系式,并求出x取何值时S有最大值,最大值是多少?
(3)如图2,连接BE,当AE为何值时,△ABE是等腰三角形.
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科目:初中数学 来源: 题型:

21、已知,如图,?ABCD中,BE,CF分别是∠ABC和∠BCD的一平分线,BE,CF相交于点O.
(1)求证:BE⊥CF;
(2)试判断AF与DE有何数量关系,并说明理由;
(3)当△BOC为等腰直角三角形时,四边形ABCD是何特殊四边形?
(直接写出答案)

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科目:初中数学 来源: 题型:

20、如图梯形ABCD中,∠B=60°,AB=5cm,将AB向右平移到点D,交BC于E,那么DE=
5
cm,∠ADE=
60
度,AD和BE的关系是
平行且相等

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知直线a⊥b于O,现将矩形ABCD和矩形EFGH,如图1放置,直线BE分别交直线a,b于N,M.
(1)当矩形ABCD≌矩形EFGH时,(如图1)BM与NE的数量关系是
 

(2)当矩形ABCD与矩形EFGH不全等,但面积相等时,把两矩形如图2,3那样放置,问在这两种放置的情形中,(1)的结论都还成立吗?如果你认为都成立,请你利用图3给予证明;若认为BM与 NE的有不同的数量关系,先分别写出其数量关系式,再证明.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

25、如图已知四边形ABCD、AEFP,均为正方形.
(1)如图1若连接BE、DP猜想BE与DP满足怎样的数量关系和位置关系;
(2)如图2若四边形AEFP绕点A按逆时针方向旋转,在旋转过程中,(1)中猜想出的结论是否总成立?若成立请给予证明;若不成立,请说明理由;
(3)如图3若四边形AEFP绕点A按逆时针方向继续旋转,在旋转过程中,(1)中猜想出的结论是否总成立?直接写出结论.

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