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    如图，AC⊥BD，∠1=∠2，∠D=35°，求∠BAD的度数．
    考点：三角形内角和定理
    专题：
    分析：利用三角形的内角和定理和已知条件易求∠，∠CAD的度数，进而可求出∠BAD的度数．
    解答：解：
    ∵AC⊥BD，∠1=∠2，
    ∴∠1=45°，∠ACB=90°，
    ∵∠D=35°
    ∴∠CAD=55°，
    ∴∠BAD=∠1+∠CAD=100°．
    点评：本题三角形的内角和等于180°求解，是基础题，准确识别图形是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，物体从A点出发，按照A→B（第一步）→C（第二步）→D→A→E→F→G→A→B…的顺序循环运动，则第2014步的到达点
     
    处．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对于任意三角形的高，下列说法不正确的是（　　）
    A、锐角三角形有三条高
    B、直角三角形只有一条高
    C、任意三角形都有三条高
    D、钝角三角形有两条高在三角形的外部

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用尺规作图，不能唯一确定一个直角三角形的是（　　）
    A、已知两直角边
    B、已知一个直角边和斜边
    C、已知两个锐角
    D、已知一斜边和一锐角

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，点P是线段AB的垂直平分线EF上的一点，已知PA=5cm，则PB=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=10，BC=8，AC=6，AD⊥AB交BC的延长线于D．
    （1）求证：AC⊥BD；
    （2）求线段AD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠B=40°，∠BAC=50°且AD是△ABC的角平分线，则∠ADC=
     
    °．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求
    1
    2
    x-2（x-
    1
    3
    y2）+（-
    3
    2
    x+
    1
    3
    y2）的值，其中x=-1，y=
    2
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法：①不存在最大的负整数；②两个数的和一定大于每个加数；③若干个有理数相乘，如果负因数的个数是奇数，则乘积一定是负数；④已知ab≠0，则
    a
    |a|
    +
    |b|
    b
    的值不可能为0．其中正确的个数是（　　）
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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