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比较大小:
5
-3
 
5
-2
2
考点:实数大小比较
专题:
分析:先判断出
5
-3与
5
-2的符号,进而可得出结论.
解答:解:∵4<5<9,
∴2<
5
<3,
5
-3<0,
5
-2>0,
5
-3<
5
-2
2

故答案为:<.
点评:本题考查的是实数的大小比较,熟知正数与负数比较大小的法则是解答此题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)化简:(a-
2a-1
a
)÷
1-a2
a2+a

(2)解方程:
x
x+1
+1=
2x+1
x

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如图,在半径为2的扇形AOB中,∠AOB=90°,点C是弧AB上的一个动点(不与点A、B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分别为D、E.
(1)求线段DE的长;
(2)设直线ED分别交OA、OB的延长线于点M和点N,试问线段ME、ED、DN之间有什么数量关系,并说明理由;
(3)若BC=1,则△DOE的面积=
 

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已知一次函数y=
3
2
x+m和y=-
1
2
x+n的图象都与x轴分别交于(-2,0),则mn=
 

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解方程:2x2-8=0.

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如图,AD垂直平分BC,DE∥AB,若AB=5,则DE的长为
 

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若y+2与x-3成正比例,且当x=0时,y=1.则当x=1时,y=
 

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关于x的方程x2-x-m=0有两个不相等实根,则m的取值范围是
 

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点A(1,2),B(2,n)都在正比例函数y=kx图象上,则n=
 

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