【题目】随着互联网的发展,同学们的学习习惯也有了改变,一些同学在做题遇到困难时,喜欢上网查找答案.针对这个问题,某校调查了部分学生对这种做法的意见(分为:赞成、无所谓、反对),并将调查结果绘制成图1和图2两个不完整的统计图.
请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次抽样调查中,共调查了多少名学生?
(2)将图1补充完整;
(3)求出扇形统计图中持“反对”意见的学生所在扇形的圆心角的度数;
(4)根据抽样调查结果,请你估计该校1500名学生中有多少名学生持“无所谓”意见.
【答案】
(1)解:13065%=200(人)
答:此次抽样调查中,共调查了200名学生.
(2)图1补充完整后如下图:
(3)解:360°=36°,
答:持“反对”意见的学生所在扇形的圆心角的度数为36°.
(4)解:1500=375(人)
答:该校1500名学生中有375名学生持“无所谓”意见.
【解析】(1)根据持赞成意见的人数为130人,所占百分比为65%,求得总人数即可;(2)持反对意见的人数为200-130-50=20人,补充图1;(3)根据持反对意见的学生所占的百分比,求得所在扇形圆心角的度数;(4)根据抽样调查持无所谓意见的学生所占百分比即是全校1500名学生持该意见的百分比估算全校1500名学生持无所谓意见学生的人数.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在南宁市中小学标准化建设工程中,某学校计划购进一批电脑和电子白板,经过市场考察得知,购买1台电脑和1台电子白板共需要2万元,购买2台电脑和1台电子白板共需要2.5万元.
(1)求每台电脑、每台电子白板各多少万元?
(2)根据学校实际,需购进电脑和电子白板共30台,总费用不超过32万元,但不低于30万元,请你通过计算求出有几种购买方案,哪种方案费用最低.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,是由一些棱长为单位1的相同的小正方体组合成的简单几何体.
(1)图中有 个小正方体;
(2)请在图1右侧方格中分别画出几何体的主视图、左视图;
(3)不改变(2)中所画的主视图和左视图,最多还能在图1中添加个小正方体.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】以下是两张不同类型火车的车票(“Dxxxx次”表示动车,“GXXXX次”表示高铁):
(1)根据车票中的信息填空:该列动车和高铁是向而行(填“相”或“同”).
(2)已知该动车和高铁的平均速度分别为200km/h、300km/h,两列火车的车身长度不计.
①经过测算,如果两列火车直达终点(即中途都不停靠任何站点),高铁比动车将早到1小时,求A、B两地之间的距离(温馨提醒:注意两张火车票的发车时间).
②在①中测算的数据基础上,已知A、B两地途中依次设有5个站点P1、P2、P3、P4、P5 , 且AP1=P1P2=P2P3=P3P4=P4P5=P5B,动车每个站点都停靠,高铁只停靠P2、P4两个站点,两列火车在每个停靠站点都停留5分钟.求该列高铁追上动车的时刻.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列现象中,不属于平移的是( )
A. 滑雪运动员在的平坦雪地上滑行 B. 大楼上上下下地迎送来客的电梯
C. 钟摆的摆动 D. 火车在笔直的铁轨上飞驰而过
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】二次函数y=x2图象向右平移3个单位,得到新图象的函数表达式是( )
A. y=x2+3 B. y=x2-3
C. y=(x+3)2 D. y=(x-3)2
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