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已知2+
2
3
=22×
2
3
,3+
3
8
=32×
3
8
,4+
4
15
=42×
4
15
,…,若10+
n
m
=102×
n
m
(m,n为正整数),求代数式
m2+2mn+n2
mn2+m2n
÷(m+n)的值.
考点:分式的化简求值
专题:
分析:先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再根据题意得出mn的值,代入原式进行计算即可.
即可得出结论.
解答:解:原式=
(m+n)2
mn(m+n)
÷(m+n)
=
m+n 
mn
1
m+n

=
1
mn

∵10+
n
m
=102×
n
m

∴n=10,m=99,
∴原式=
1
99×10
=
1
990
点评:本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点E在△ACD的高AB上,且△ABD和△BCE都是等腰直角三角形,若BE=5,CD=17,则AC的长为(  )
A、17B、15C、14D、13

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:3a-[-2b+(4a-3b)],其中a=-1,b=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

11-(-9)-(+3).

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校有学生3600人,在“文明我先行”的活动中,开设了“法律、礼仪、环保、感恩、互助”五门校本课程,规定每位学生必须且只能选一门,为了解学生的报名意向,学校随机调查了一些学生,并制成统计表和统计图:
 课程类别 频数 频率
 法律 36 0.09
 礼仪 55 0.1375
 环保 m a
 感恩 130 0.325
 互助 49 0.1225
 合计 n 1.00
(1)在这次调查活动中,学生采取的调查方式是
 
(填写“普查”或“抽样调查”)a=
 
,m=
 
,n=
 
. 
(2)请补全条形统计图,如果要画一个“校本课程报名意向扇形统计图”,那么“环保”类校本课程所对应的扇形圆心角应为
 
度;
(3)请估算该校3600名学生中选择“感恩”校本课程的学生约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

证明:两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列式子,定义一种新运算:
1?3=1×4+3=7;   3?(-1)=3×4-1=11;5?4=5×4+4=24;-4?(-3)=-4×4-3=-19;
(1)请你想一想:a?b=
 
; (用含a、b的代数式表示)
(2)如果a≠b,那么a?b
 
b?a(填“=”或“≠”);
(3)如果a?(-6)=3?a,请求出a的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1-
3
8
+
7
12
)×(-24).

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)5+6÷(-
5
6
);
(2)19×(-
3
4
)-(-19)×
3
2
+19×
1
4

(3)(-1)5×[-32×(-
2
3
)2-2]×
3
2

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