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【题目】如图,矩形ABCD中,AB=2,BC=4,点A、B分别在y轴、x轴的正半轴上,点C在第一象限,如果OAB=30°,那么点C的坐标是

【答案】1+2,2

【解析

试题分析:根据30°角所对的直角边等于斜边的一半求出OB的长度,然后过点C作CEx轴于点E,根据直角三角形的性质求出CBE=30°,在RtBCE中求出CE、BE的长度,再求出OE的长度,即可得解.

试题解析:AB=2,OAB=30°

OB=AB=1,

在矩形ABCD中,ABC=90°

∴∠OAB+ABO=90°AB0+CBE=90°

∴∠CBE=OAB=30°

点C作CEx轴于点E,

在RtBCE中,CE=BC=×4=2,BE=

OE=OB+BE=1+2

点C的坐标是1+2,2

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下列信息;据报道,全世界受到威胁的动物种类数如下表所示.请你按照下面要求回答问题:

全世界受到威胁的动物种类数

动物分类

哺乳类

鸟类

爬行类

两栖类

受到威胁的种类数(种)

1100

1100

300

100

(1)制作适当的统计图表示表中的数据,你选择的统计图是____________________;

(2)通过学习本题,请你写一句20字左右的感想.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,一只甲虫在5×5的方格(每小格边长为1)上沿着网格线运动,它从A处出发去看望BCD处的其它甲虫,规定:向上向右走为正,向下向左走为负.例如从AB记为:A →B+1+4),从DC记为:D→C﹣1+2),其中第一个数表示左右方向,第二个数表示上下方向.

1)图中A →C____________),B →C____________),D→______﹣4﹣2);

2若这只甲虫从A处去P处的行走路线依次为(+2+2),

+2﹣1),(﹣2+3),(﹣1﹣2),请在图中标出P的位置;

3)若这只甲虫的行走路线为A →B →C →D,请计算该甲虫走过的路程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】设计调查问卷时,下列说法合适的是(  )
A.为了调查需要,可以直接提问人们一般不愿意回答的问题
B.提供的选择答案要尽可能方便回收后统计
C.问卷应该简短
D.问题越多越好

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】先阅读下面的文字,然后解答问题.

大家知道是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部写出来,于是小明用﹣1表示的小数部分,你同意小明的表示方法吗?事实上,小明的表示方法是有道理的,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分.

由此我们还可以得到一个真命题:如果=x+y,其中x是整数,且0<y<1,那么x=1,y=﹣1.

请解答下列问题:

(1)如果=a+b,其中a是整数,且0<b<1,那么a=   ,b=   

(2)已知2+=m+n,其中m是整数,且0<n<1,求|m﹣n|的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某日,正在我国南海海域作业的一艘大型渔船突然发生险情,相关部门接到求救信号后,立即调遣一架直升飞机和一艘刚在南海巡航的渔政船前往救援,伤员在C处,直升机在A处,伤员离云梯(AP)150米(即CP的长).伤员从C地前往云梯的同时,直升机受到惯性的影响又往前水平行进50米到达B处,此时云梯也移动到BQ位置,已知∠ACP=30°,∠APQ=60°,∠BQI=43°.问:伤员需前行多少米才能够到云梯?(结果保留整数,sin43°=0.68,cos43°=0.73,tan43°=0.93, ≈1.73)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△ABC在直角坐标系中,

(1)请写出ABC各点的坐标。

(2)求出SABC

(3)若把ABC向上平移2个单位,再向右平移2个单位得ABC,在图中画出ABC变化位置,并写出A′、B′、C的坐标。

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】 商场举行摸奖促销活动,对于“抽到一等奖的概率为0.01”.下列说法正确的是(

A.101次也可能没有抽到一等奖

B.100次奖必有一次抽到一等奖

C.抽一次不可能抽到一等奖

D.抽了99次如果没有抽到一等奖,那么再抽一次肯定抽到一等奖

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【题目】正方形ABCD内部有若干个点,用这些点以及正方形ABCD的顶点A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形互相不重叠

1填写下表:

正方形ABCD内点的个数

1

2

3

4

n

分割成的三角形的个数

4

6

2原正方形能否被分割成2016个三角形?若能,求此时正方形ABCD内部有多少个点?若不能,请说明理由

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