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    某城镇学校对学生吃早餐的情况进行抽样调查，并把调查结果绘制成如下统计图（学生吃早餐情况分为天天吃、很少不吃、很少吃、不吃四种，在下图中这四种情况的名称分别用符号A、B、C、D代替）．

    （1）这次抽样调查有______人；
    （2）某班有50名学生，估计这个班很少不吃早餐的学生人数；
    （3）若该校有3600名学生，估计这个学校带到教室里吃早餐的人数，并说说你对这种现象的一点看法（不超过20个字）．
    【答案】分析：（1）根据条形图上的数据，把各种情况的人数加起来即可；
    （2）先求出100个人中很少不吃早餐的人数所占的百分比再乘以50即可；
    （3）根据扇形统计图求出带到教室里吃早餐的人数百分比再乘以3600以及乘以天天吃早餐的人数所占比例求出即可．
    解答：解：（1）65+18+14+3=100（人）；
    （2）18÷100×100%×50=9（人）；
    （3）（1-50%-15%）×3600×=819（人）．
    教室是同学们学习的地方，要注意保护好学习环境，尽量不再教室里吃早餐．
    点评：此题主要考查了搜集信息的能力（读图、表），分析问题和解决问题的能力．正确解答本题的关键在于准确读图表．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    18、某城镇学校对学生吃早餐的情况进行抽样调查，并把调查结果绘制成如下统计图（学生吃早餐情况分为天天吃、很少不吃、很少吃、不吃四种，在下图中这四种情况的名称分别用符号A、B、C、D代替）．

    （1）这次抽样调查有
    100
    人；
    （2）某班有50名学生，估计这个班很少不吃早餐的学生人数；
    （3）若该校有3600名学生，估计这个学校带到教室里吃早餐的人数，并说说你对这种现象的一点看法（不超过20个字）．

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    科目：初中数学 来源：2013届江西省景德镇市九年级第三次质检数学试卷（带解析） 题型：解答题

    某城镇学校对学生吃早餐的情况进行抽样调查，并把调查结果绘制成如下统计图(学生吃早餐情况分为天天吃、很少不吃、很少吃、不吃四种，在下图中这四种情况的名称分别用符号A、B、C、D代替).

    （1）这次抽样调查有        人；
    （2）某班有50名学生，估计这个班很少不吃早餐的学生人数；
    （3）若该校有3600名学生，估计这个学校带到教室里吃早餐的人数，并说说你对这种现象的一点看法（不超过20个字）；
    （4）在A、B、C、D四种情况中各挑一名学生分别做体能测试；由甲，乙两位老师先后对这四位学生随机抽检；有同学认为，如果甲先抽，那么他抽到“很少吃”这人的概率会大些，你同意这种说法吗？请用树状图或列表法加以说明.

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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年江西省景德镇市九年级第三次质检数学试卷（解析版） 题型：解答题

    某城镇学校对学生吃早餐的情况进行抽样调查，并把调查结果绘制成如下统计图(学生吃早餐情况分为天天吃、很少不吃、很少吃、不吃四种，在下图中这四种情况的名称分别用符号A、B、C、D代替).

    （1）这次抽样调查有        人；

    （2）某班有50名学生，估计这个班很少不吃早餐的学生人数；

    （3）若该校有3600名学生，估计这个学校带到教室里吃早餐的人数，并说说你对这种现象的一点看法（不超过20个字）；

    （4）在A、B、C、D四种情况中各挑一名学生分别做体能测试；由甲，乙两位老师先后对这四位学生随机抽检；有同学认为，如果甲先抽，那么他抽到“很少吃”这人的概率会大些，你同意这种说法吗？请用树状图或列表法加以说明.

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    某城镇学校对学生吃早餐的情况进行抽样调查，并把调查结果绘制成如下统计图（学生吃早餐情况分为天天吃、很少不吃、很少吃、不吃四种，在下图中这四种情况的名称分别用符号A、B、C、D代替）．
    （1）这次抽样调查有______人；
    （2）某班有50名学生，估计这个班很少不吃早餐的学生人数；
    （3）若该校有3600名学生，估计这个学校带到教室里吃早餐的人数，并说说你对这种现象的一点看法（不超过20个字）；
    （4）在A、B、C、D四种情况中各挑一名学生分别做体能测试；由甲，乙两位老师先后对这四位学生随机抽检；有同学认为，如果甲先抽，那么他抽到“很少吃”这人的概率会大些，你同意这种说法吗？请用树状图或列表法加以说明．

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