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如图所示的礼品盒,你知道下面的三幅图分别是从哪个方向看到的吗?你知道这三个图之间有什么关系吗?
分析:观察图形,分别找到从物体左面、上面和正面看,所得到的图形,依此即可解答.
解答:解:如图所示:

它们的关系:主、俯:长对正;主、左:高平齐;俯、左:宽相等.
点评:此题考查的是从不同的位置观察物体,看到物体的形状,做题时应仔细观察,出正确结论.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

23、“六•一”儿童节时,阿兰准备用硬纸片通过裁剪、折叠制作一个封闭的正方体礼品盒.她先在硬纸片上设计了如图所示的裁剪方案(实线部分),经裁剪、折叠后成为一个封闭的正方体礼品盒.请你参照图,帮她设计另外两种不同的裁剪方案,使之经裁剪、折叠后也能成为一个封闭的正方体礼品盒.

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科目:初中数学 来源:2012年人教版七年级上第四章几何图形初步第四节课题学习练习卷(解析版) 题型:解答题

“六一”儿童节时,阿兰准备用硬纸通过裁剪折叠纸片上设计如图所示的裁剪方案(实践部分),经裁剪、折叠后成为一个封闭的正方体礼品盒,请你参照图,帮她设计另外两种不同的裁剪方案,使之经过裁剪,折叠后也能成为一个封闭的正方体礼品盒.

 

      

 

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图所示的礼品盒,你知道下面的三幅图分别是从哪个方向看到的吗?你知道这三个图之间有什么关系吗?

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科目:初中数学 来源:2006年湖南省邵阳市中考数学试卷(课标卷)(解析版) 题型:解答题

(2006•邵阳)“六•一”儿童节时,阿兰准备用硬纸片通过裁剪、折叠制作一个封闭的正方体礼品盒.她先在硬纸片上设计了如图所示的裁剪方案(实线部分),经裁剪、折叠后成为一个封闭的正方体礼品盒.请你参照图,帮她设计另外两种不同的裁剪方案,使之经裁剪、折叠后也能成为一个封闭的正方体礼品盒.

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